MENUMENU
- Over Technasium
- Vind een Technasium
- Opdrachtgever worden?
-
-
Opdrachtgever worden?
-
-
-
- Netwerkorganisatie
- Contact
-
-
In de podcast De toekomst is... komen technasiumprofessionals aan het woord over hun aanpak. Waarom doen ze wat ze doen? Elke aflevering biedt de luisteraar nieuwe perspectieven en stof tot nadenken.
In de podcast De toekomst is… gaan Carolien de Neeve en Samantha Boon in gesprek met de technasiumcommunity. Elke keer staat hun tafel ergens anders in het land en schuiven twee O&O-docenten, toa’s of technatoren aan. In dialoog werken we zo samen aan het versterken en vernieuwen van het technasiumonderwijs.
De podcast geeft de transities die centraal staan in de koers van het Technasium een gezicht of – beter gezegd – een stem:
In elke aflevering van de podcast belichten de tafelgasten onder leiding van host Carolien een bepaald thema vanuit verschillende perspectieven. Ze vertellen hoe zij dit op hun school aanpakken en schetsen waarom ze doen wat ze doen. Samantha duikt de (wetenschappelijke) literatuur in om de onderwijspraktijk en de ervaringen te duiden.
Samantha Boon
6 december 2022 - 31 minuten
Josine Görtzen – Varendonck College en PhD-kandidaat TU/e
De technasiumcommunity wordt een meer lerende en transparante netwerkorganisatie. We zijn op weg naar een meer evidence-informed manier van werken voor innovatie en ontwikkeling .
Het promotietraject van Josine Görtzen is een prachtig voorbeeld van deze manier van werken en sluit bovendien nauw aan bij de kernwaarde co-creatie en bij één van de fundamentele ingrediënten van het Technasium: professionalisering.
Josine Görtzen is niet alleen technator en O&O-docent op het Varendonck College in Asten. Ook is Josine PhD-kandidaat aan de Eindhoven School of Education (ESoE) van TU Eindhoven. Haar promotieonderzoek gaat over de begeleiding van de O&O-docent bij het leren reflecteren van technasiumleerlingen en hoe docenten daarin beter ondersteund kunnen worden.
Carolien de Neeve interviewt Josine in deze 4e en laatste podcast-aflevering over haar promotieonderzoek, aanpak, bevindingen tot nu toe, tips voor collega’s en de eyeopeners.
23 juni 2022 - 30 minuten
Sietske Roos – Keizer Karel College
Meinke van Oenen – technasiumalumnus Bonhoeffer College (Enschede)
Het technasiumonderwijs ontwikkelt richting meer toekomstgerichte, complexe uitdagingen. In O&O-projecten is toenemend aandacht voor complexe maatschappelijke vraagstukken zoals duurzaamheid, verstedelijking en gezondheid.
De vraag die hierbij oprijst is: Als complexe problemen, ‘wicked problems’, niet te vangen zijn in een standaard manier van werken hoe is dit dan te rijmen met de ontwerpeisen die worden meegegeven om de complexiteit voor leerlingen behapbaar te maken? Deze paradox ontstaat doordat leerlingen van 12-16 jaar oud nog volop bezig zijn met hun algemene kennis- en vaardighedenverwerving en hun zone van naaste ontwikkeling nog niet op het benodigde complexe niveau is.
Carolien de Neeve gaat in deze aflevering, die is opgenomen op het technasiumfestival UNFOLD, in gesprek met technator en O&O-docent Sietske Roos en met Meinke van Oenen, die net haar vwo-diploma en het Technasiumcertificaat heeft behaald en technische bedrijfskunde gaat studeren aan de TU Delft. Samantha Boon geeft weer de wetenschappelijke duiding in deze 3e, en voor haar laatste, aflevering.
22 april 2022 - 32 minutenRoos Offringa – OSG Piter Jelles
Jurre van Schaik – Goois Lyceum
In het koersplan van het Technasium staan naast 2 transities m.b.t. het onderwijs ook 2 transities centraal die te maken hebben met de lerende, professionele netwerkorganisatie. Eén daarvan ‘De toekomst is van ons’, gaat over samen voortbouwen op en het bevorderen van het eigenaarschap van O&O-docenten. Ofwel ’teacher leadership’ zoals het in het onderwijs ook wordt genoemd.
In aflevering 2 van de podcast vertellen technatoren Roos Offringa en Jurre van Schaik hoe hun school hun ambities de ruimte geeft en hoe zij die ruimte benutten. Samantha Boon verzorgt wederom de wetenschappelijke onderbouwing bij dit thema. Zij geeft aan wat uit onderzoek blijkt wat er nodig is voor het bevorderen van leiderschap bij docenten. Het verhaal van de tafelgasten illustreert hoe dit in de praktijk werkt.
30 november 2021 - 33 minutenMarieke ter Avest – De Waerdenborch
Joost Roelse – Mondial College
In de koers van het Technasium staat beschreven hoe we ontwikkelen naar meer variatie in het technasiumonderwijs en in O&O-projecten. Een belangrijke reden om in te zetten op meer variatie is dat het de motivatie van leerlingen kan bevorderen. Variatie vertaalt zich dan bijvoorbeeld naar meer keuzevrijheid voor leerlingen.
Op technasiumschool De Waerdenborch bieden ze in de derde klas al keuzeprojecten aan ook met het motief om de motivatie voor O&O (in de bovenbouw) te bevorderen. Bij het Mondial College maken ze hierin juist andere keuzes. In de eerste aflevering vertellen technasiumprofessionals Marieke ter Avest en Joost Roelse over hun aanpak.
Wat is motivatie eigenlijk en met welke variabelen hangt het samen? En hoe vergroot je de motivatie van leerlingen in de praktijk?
Een samenvatting van de geraadpleegde wetenschappelijke literatuur per podcast-aflevering is op verzoek verkrijgbaar via communicatie@technasium.nl.
What is Technasium
