Meesterproef over natriumverwijdering met algen wint Dutch Junior Water Prize 2022
De Dutch Junior Water Prize 2022 is op vrijdag 8 april gewonnen door 3 talentvolle leerlingen van het Technasium Bonhoeffer College (Enschede) voor hun Meesterproef ‘Het groene goud vs. Zout’, een onderzoek naar de mogelijkheid om selectief natrium te verwijderen uit glastuinbouwwater door middel van algen. De drie winnaars Meinke van Oenen, Nynke Bats en Pjotr de Haan zochten een manier om natrium uit glastuinbouwwater te verwijderen.
“De glastuinbouw is bezig de waterkringloop zo circulair mogelijk te maken en dus al het water te hergebruiken,”
legt Marlieke Sietsema uit.
Zij is manager van het talentenprogramma bij Wetsus en verantwoordelijk voor de Dutch Junior Water Prize (DJWP).
“Probleem is echter dat natrium zich blijft ophopen in dit afvalwater. Dat is niet goed voor de planten. De groep heeft drie soorten algen vergeleken en gekeken naar in hoeverre natrium kan worden verwijderd. De conclusie: Chlorella algen werken het best en verslaan het zout.”
Actueel probleem
Volgens de jury, waarin onder andere Mariska Ronteltap, Procestechnoloog bij Hoogheemraadschap van Delfland, zitting heeft, werd dit trio tot winnaar uitgeroepen omdat hun project een actueel probleem behandeld en de groep grondig te werk is gegaan.
“Hun methodiek was uitstekend en hun vakkennis hoog. Ze hebben een duidelijk rapport geschreven, waaruit naar voren komt dat ze de wetenschappelijke methode goed hebben gebruikt. Hun presentatie was sterk en vlot, en in de beantwoording van de vragen kwam naar voren dat ze wisten waar ze het over hadden”,
zo luidt het juryrapport.
Internationale finale
De Dutch Junior Water Prize is de voorronde voor de internationale finale in Zweden: de Stockholm Junior Water Prize. Als echt waterland kan Nederland hier niet ontbreken en dus organiseert Wetsus namens de watersector in Nederland deze wedstrijd. De initiatiefnemers hopen zo jongeren te stimuleren en enthousiasmeren voor een carrière in water, want jonge, talentvolle onderzoekers zijn hard nodig. Eerdere winnaars zijn nu ook daadwerkelijk werkzaam in de watersector.
Meinke, Nynke en Pjotr zijn niet de eerste technasiumleerlingen die de Dutch Junior Water Prize winnen. Drie jaar geledden gingen Lucas en Thomas hen voor.
Technasiumleerlingen ontwerpen vissenhotels
Ruim tweehonderd technasiumleerlingen van de RSG De Borgen, het Praedinius Gymnasium en het H.N. Werkman Stadslyceum werden door waterschap Noorderzijlvest uitgedaagd om een vissenhotel voor het Paterswoldsemeer te ontwerpen.
Vissenhotels worden steeds meer ingezet om de (ecologische)waterkwaliteit in meren te verhogen. Vissen en kleine waterbeestjes hebben door de veranderingen in de meren weinig schuil- en paaiplekken. Vissenhotels helpen hiermee en zorgen ook voor een ecologische verbetering.
Origineel en creatief!
Educatiemedewerker Annemieke van der Lans van Noorderzijlvest is zeer enthousiast over de ontwerpen van de leerlingen: “Er is ontzettend creatief gewerkt, je ziet duidelijk dat er goed vooronderzoek is gedaan. En tegelijkertijd zijn de leerlingen weinig geremd door wat allemaal niet kan. Ze zien vooral wat er allemaal wel kan. Dat levert heel originele ontwerpen op”.
Begin maart zijn de ontwerpen gepresenteerd in het Wall House, deze zijn door zowel een vakjury als het publiek beoordeeld. Het ontwerp van Arthur, Simon, Jarien en Nadine, leerlingen van het RSG De Borgen, was publieksfavoriet. Hugo, Robin, Nadine en Marloes van het Stadslyceum wonnen de vakjuryprijs. Beide ontwerpen worden vertaald naar de praktijk en in het Paterswoldsemeer geplaatst.
Technasiumleerlingen deden onderzoek naar fijnstof in de Zaanstreek
Technasiumleerlingen Tyron en Jana van het St. Michael College (Zaandam) hebben samen met ongeveer 70 andere technasiumleerlingen onderzoek gedaan naar de luchtkwaliteit en fijnstof in Zaandam uit opdracht van de gemeente Zaanstad. Het project bestond uit een combinatie van maatschappelijk belang, techniek, gezondheidszorg en wetenschappelijk onderzoek. Gemeente Zaanstad heeft de focus op een schone lucht krijgen, door dit project krijgt de gemeente beter zicht op het fijnstof binnen de gemeente.
Wetenschappelijk onderzoek
Jana en Tyron hebben de fijnstofmeter opgehangen bij een van hun thuis. “Dat is namelijk een plek dicht bij het water waar grote boten varen, maar ook vlak bij een drukke weg.” benoemt Jana in een artikel van het Noordhollands Dagblad. De proefmetingen zijn gemaakt in de nacht en tijdens de ochtendspits. Hier blijkt weinig verschil in de hoeveelheid fijnstof te zitten. “Overdag is er wel een lichte stijging te zien, dan s’nachts. Alleen de ochtendspits heeft daar weinig effect op”, zegt Tyron.
Meer dan meten
Met het onderzoek leren de leerlingen niet alleen hoe fijnstof wordt gemeten, maar ook hoe men goede wetenschappelijke metingen doet. De leerlingen moesten met de metingen een advies schrijven over de mogelijke vermindering van fijnstof uitstoot. Welke ze mochten presenteren aan de gemeente.
Technasiumleerlingen werken aan duurzame alternatieven voor het creëren van warm water
Hoe krijgen we inzicht in de mogelijkheden om HU-gebouwen op het Science Park te voorzien van een duurzaam zonthermisch systeem, waarmee warm tapwater kan worden verkregen gedurende het gehele jaar? Deze vraag stelde de opdrachtgevers van de Hogeschool Utrecht aan 4 havo van Niftarlake college (Maarssen) en klas drie van het Gerrit Rietveld College (Utrecht).
Technasiumleerlingen kregen de kans om samen te werken met HU werktuigbouwkunde studenten en docenten. Zo konden ze gebruik maken van hun expertkennis en faciliteiten, zoals het energie lab van het HU om daar hun ideeën te testen.
Werkende schaalmodellen
De leerlingen hadden de keuze om te werken met het traditionele systeem van een vlakke plaat collector of ze konden onderzoeken en experimenteren met een vacuümbuiscollector. Het werken met een vacuümbuiscollector was een stuk ingewikkelder, volgens docent werktuigbouwkunde Remco Polle. Maar dit geeft wel meer uitdaging voor de leerlingen.
Het doel was een werkend schaalmodel te presenteren, met een ondersteunende infographic. Een werkend prototype mogen maken maakt leerlingen enthousiast. ‘Ik heb geen verstand van techniek, maar wanneer het ontworpen moet worden en dan nog werkt, ben ik wel blij hoor’, meldde een leerling van het Gerrit Rietveld College.
Door de grote vrijheid creëerden de leerlingen voor originele ideeën, zoals het gebruik maken van een zonneoven in het systeem om het licht wat niet direct op de collector komt, toch te verzamelen.
Technasiumleerlingen zijn veel meer bezig of iets mooi en passend is, dan werktuigbouwkunde studenten. ‘Daar waar onze studenten veel meer zitten op de functionaliteit van het moet gewoon werken, de scholieren zoeken de combinatie van werking en uiterlijk op wat wij erg interessant vonden.’ Meld Polle.
Zoeken naar duurzame alternatieven
Nederland staat momenteel voor een enorme opgave: het energiesysteem verduurzamen om klimaatveranderingen tegen te gaan en in te springen op het opraken van fossiele brandstoffen. Het doel is om de CO2-uitstoot te verminderen en het slimmer benutten van hernieuwbare energiebronnen. De Hogeschool Utrecht is opzoek naar duurzame alternatieve manieren voor het creëren van warm water. Uit deze vraag is de samenwerking van het HU met Wij Techniek en het Niftarlake college ontstaan.
Op dit moment wordt er gewerkt met wat de markt al te bieden heeft. Echter blijkt dat het vraagstuk niet eenvoudig op te lossen blijkt met bestaande oplossingen, maar er uiteindelijk een verbetering van bestaande techniek nodig is.
Technasiumleerlingen en studenten ontwerpen mobiele escaperooms
Technasiumleerlingen van 2College Cobbenhagenlyceum (Tilburg), Eckartcollege (Eindhoven), Markland College (Oudenbosch) en Newmancollege (Breda) werken samen met studenten van Avans Hogeschool aan het ontwerpen van mobiele escaperooms voor jongeren tussen de 13 en 16 jaar voor opdrachtgever Ontdekstation013 in Tilburg. De beste ontwerpen worden daadwerkelijk door Ontdekstation013 geproduceerd en in gebruik genomen. Het maken van de escaperooms wordt vervolgens uitbesteed aan de mbo-studenten van het ROC in Tilburg.
Ontdekstation013 wil middelbare scholieren aan de hand van de mobiele escaperooms kennis laten maken met verschillende vormen van techniek, zoals programmeren, elektro, bouwen, logistiek en natuurkunde. Door de Technasiumleerlingen en de studenten van de opleiding Technische Bedrijfskunde van de Avans Hogeschool in Tilburg samen te laten werken hoopt Ontdekstation013 de leerlingen enthousiaster te maken voor techniek.
Leerlingen ontwerpen nieuw muziekgebouw Groningen
Hoe zou het nieuwe muziekgebouw dat in Groningen gaat verrijzen eruit moeten zien? Met die vraag gingen ruim 300 leerlingen van rsg de Borgen, Harens Lyceum, Praedinius Gymnasium en H.N. Werkman Stadslyceum de afgelopen periode aan de slag. Per school maakten zij ontwerpen van de buitenkant van het gebouw, de entreehal, de artiestenfoyer, de kleedkamers en natuurlijk de zalen. Na de eindpresentaties zijn de mooiste ontwerpen geselecteerd en die zijn te zien tijdens een expositie in De Oosterpoort in Groningen.
De mooiste ontwerpen en maquettes worden tentoongesteld in de entreehal van De Oosterpoort in Groningen van 7 maart tot 1 april 2022. Iedereen is welkom om de tentoonstelling te bekijken. Bezoekers mogen dan ook meteen een stem uitbrengen op hun favoriete ontwerp.
Een professionele jury bestaande uit Martine Drijfholt (Team 4 Architecten), Marc Floor (projectleider nieuwbouw nieuwe muziekgebouw) en Nynke Stellingsma (directeur van SPOT Groningen), wijst het allerbeste ontwerp aan. Daarnaast wordt er een publieksprijs uitgereikt aan het team dat de meeste stemmen van de bezoekers heeft weten te vergaren. De uitreiking van de jury- en publieksprijs vindt plaats op donderdag 31 maart om 16.00 uur.
Meer informatie over het project en de expositie
Technasiumleerlingen Bram en Ryan winnen Countdown to Houston
Techniekpact Twente en United Space School organiseerden dit jaar wederom de Nederlandse versie van Countdown to Houston voor technasiumleerlingen in Overijssel. Leerlingen Bram Knobbe (6 vwo) van De Waerdenborch in Holten en Ryan Olbertz (5 HAVO) van Bonhoeffer College in Enschede werden op 18 februari de winnaars in de Gallery aan de Universiteit Twente. Hun prijs? Een reis naar Houston in Texas! In juli doen ze mee aan United Space School en krijgen ze een rondleiding achter de schermen bij ruimtevaartorganisatie NASA in Houston.
In totaal stonden 6 technasiumleerlingen in de finale, afkomstig van Bonhoeffer College (Enschede), Thorbecke Scholengemeenschap (Zwolle) en De Waerdenborch (Holten). Als finaleopdracht kregen de leerlingen de vraag hoe een volgende generatie Explorers voor Mars, Phobos of Deimos eruitziet. In de finale presenteerden de finalisten hun ideeën in een Engelstalige videopitch waarna ze door een deskundige jury aan de tand gevoeld werden. Bram heeft een nieuwe generatie Explorer ontworpen die op de manen van Mars onderzoek gaat doen naar de herkomst ervan. Ryan bedacht een vliegtuig als Explorer, dat het oppervlakte van Mars in kaart kan brengen.
United Space School in Houston
Komende zomer is het al de 10e keer op rij dat 2 Overijsselse technasiumleerlingen deelnemen aan de United Space School in Houston. United Space School is een jaarlijks evenement waaraan 25 landen meedoen. Bram en Ryan zullen in Houston met een groep van 50 deelnemers meewerken aan de voorbereiding van een bemande vlucht naar Mars.
Leerlingen leren Technasium kennen tijdens open dagen
Leerlingen uit groep 8 die zich gaan oriënteren op middelbare scholen, kijken wat de school te bieden heeft en of dat hen past. Welke school heeft een aanbod dat hun interesseert en natuurlijk enthousiasmeert. De periode waarin de leerlingen zich aanmelden voor het voortgezet onderwijs is begonnen, zo ook bij de technasiumscholen.
Ondanks dat de open dagen op de meeste scholen online plaatsvinden of er geen ouders mee mogen, zijn de O&O-teams van de technasiumscholen druk bezig om het Technasium te laten zien. Er wordt veel aandacht en tijd besteed aan het creëren en uitzetten van proefprojecten, filmpjes en lessen om de leerlingen kennis te laten maken met het Technasium op hun aanstaande school.
Papieren brug
Zo liet CSG Het Streek in Ede de basisschoolleerlingen tijdens de open dag in teams een brugconstructie bouwen van papieren profielstroken. De technasiumleerlingen die al op Het Streek zitten komen daarbij graag een handje helpen.
Technasiumspel
Ook het docententeam van het Groene Hart Lyceum (Alphen aan de Rijn) heeft zich uitgesloofd om het Technasium te presenteren. De school heeft een technasiumspel ontwikkeld. In het spel voeren de leerlingen met hun ouders binnen 8 minuten een O&O-project uit en ontdekken op die manier wat het Technasium inhoudt en waarom het interessant voor ze kan zijn.
Filmpjes en virtuele tours
Naast de proefprojecten en lessen ontwikkelen scholen voor de online open dagen promotievideo’s en virtuele presentaties. Het Bonhoeffer College (Enschede) heeft een serie gemaakt waar een O&O-project wordt toegelicht aan de hand van opdrachtgevers en leerlingen die over het project vertellen.
Andere scholen laten in korte video’s zien hoe het Technasium op hun school aan bod komt, zoals RSG ’t Rijks (Bergen op Zoom) dat in een korte video informeert over wat het technasiumonderwijs is. Het Dongemond college (Raamsdonkveer) liet technasiumleerlingen een film maken.
Ook de virtuele tour is een mooie manier om de school te laten zien aan achtstegroepers, zoals o.a. Helen Parkhurst (Almere) doet. Op het Walburg College (Zwijndrecht) worden alumnileerlingen ingezet om te vertellen wat het Technasium hen heeft gebracht en hoeveel baat ze er nu nog bij hebben in het hoger onderwijs.
In de media
Ook in andere media zie je het Technasium voorbij komen. Bijvoorbeeld in de talkshow van de lokale omroep Schie.nu met technasiumschool SG Spieringshoek uit Schiedam en in de schoolkeuzespecial van dagblad AD die op bezoek was bij het Ir. Lely Lyceum in Amsterdam.
Calandlyceum en Stedelijk Dalton College winnen Bouwend Nederland Innovatieprijs
De leerlingenteams van Stedelijk Dalton College uit Alkmaar en het Calandlyceum uit Amsterdam hebben de spannende finale van de Bouwend Nederland Innovatieprijs 2021–2022 gewonnen. De originele deltaplannen van deze technasiumleerlingen voor slim watermanagement in hun regio, overtuigden de jury het meest.
De Bouwend Nederland Innovatieprijs is een jaarlijkse technisch ontwerp- en onderzoekswedstrijd die Stichting Technasium samen met de Vakgroep Civiele Bouw van Bouwend Nederland en Civilion organiseert. Voor de 6e keer werden technasiumleerlingen uitgedaagd om creatieve en haalbare oplossingen te bedenken om Nederland mooier, beter en duurzamer te maken. Met de wedstrijd wil Bouwend Nederland jong talent een goed beeld geven van de veelzijdigheid van de bouw en infra. Met de hoofdprijs van €500 voor de winnende teams stimuleren ze jongeren in hun ontwikkeling tot toekomstige bouw- of infraprofessionals.
Winnaars
Zo’n 2.000 leerlingen van 29 technasiumscholen namen deel aan de Bouwend Nederland Innovatieprijs dit jaar. De finale was net als vorig jaar een online event. 5 havo-teams en 5 vwo-teams waren door de jury geselecteerd voor de finale. De finalisten presenteerden hun resultaten via Teams en beantwoordden de vragen van de vakjury. Na uitgebreid beraad van de jury waren de winnaars: Terence, Stijn, Reneé en Jinte van het Stedelijk Dalton College Alkmaar en Titus, Lisa, Thomas, Yusuf en Madyan van het Calandlyceum in Amsterdam.
Droge voeten houden
Voor de prijs moesten de deelnemende leerlingen wel eerst hard werken. Het onderwerp van de Bouwend Nederland Innovatieprijs was dit jaar watermanagement. Klimaatverandering maakt de strijd met het water in Nederland heel urgent. Daarom gingen de havo- en vwo-teams aan de slag met de vraag: hoe houden we in Nederland de komende tijd droge voeten? De teams werden uitgedaagd de zoet- of zoutwatervraagstukken in hun regio te inventariseren. In het verlengde hiervan hebben ze een eigen regionaal deltaprogramma ontwikkeld en getest.
Sparringpartners uit de infra
De teams stonden er niet alleen voor bij deze boeiende opdracht. Natuurlijk kregen ze steun van hun docenten. Voor een directe link met de praktijk kregen ze hulp uit de bouw- en infrasector en werden de teams gekoppeld aan een expert uit hun regio. Zij traden op als sparringpartner tijdens de onderzoeks- en ontwerpfase. Bovendien gaven zij waardevolle adviezen over de haalbaarheid van de projecten. Zo kregen de leerlingen een goed beeld van hoe de praktijk werkt.
Wat vond de jury ervan?
Complimenten van de jury voor de goede havo-pitches. Het Stedelijk Dalton College uit Alkmaar heeft gewonnen, omdat zij het dichtst bij de opdracht gebleven zijn en tijdens de finale een supergoede ‘proof of concept’ presenteerden. Terence, Stijn, Reneé en Jinte van harte gefeliciteerd! Dank ook expert Jeroen van Velzen van K_Dekker Bouw & Infra uit Warmenhuizen die dit topteam begeleid heeft.
De jury was bij de vwo’ers blij verrast dat iedereen zo’n gedetailleerd project had opgezet. Heel gaaf om te zien dat iedereen zo goed de experts had geraadpleegd. De jury heeft gelet op hoe innovatief en origineel de oplossing was en of de leerlingen hun project goed konden ‘verkopen’. Het meest innovatieve idee heeft uiteindelijk gewonnen. Gefeliciteerd, Titus, Lisa, Thomas, Madyan en Yusuf van het Calandlyceum uit Amsterdam met de eerste prijs. Zij zijn begeleid door expert Fedde Slijkerman van H. van Steenwijk b.v. uit Amsterdam.
Aftermovie
Op het Youtube kanaal van Koninklijke Bouwend Nederland is de aftermovie te vinden.
15 scholen gestart met project voor Clear Rivers
Clear Rivers daagt derdejaars technasiumleerlingen van 15 scholen uit om hun plasticvanger nog slimmer te maken. Clear Rivers heeft plasticvangers om structureel drijfvuil uit rivieren en havens te halen. Dit zijn drijvende opvanginstallaties om, met name, plastic op te vangen. Clear Rivers heeft als hoofddoel om doorstroming van plastic drijfvuil naar de zeeën en oceanen te voorkomen. Hun plasticvangers werken passief. De stroming van de rivier en de wind zorgt ervoor, dat het drijfvuil in de plasticvangers komt. Aan de leerlingen de uitdaging om het opvangsysteem slimmer te maken, zodat deze nog effectiever drijfvuil opvangt.
Schaalmodel van de plasticvanger van Clear Rivers
Samenwerking met het Maritiem Museum en Hogeschool Rotterdam
Het project van opdrachtgever Clear Rivers is een samenwerking met het Maritiem Museum en Hogeschool Rotterdam. Het project heeft de vorm van een wedstrijd waar 15 technasiumscholen aan meedoen. Aan elke school zijn 2 studenten van Hogeschool Rotterdam gekoppeld die als experts beschikbaar zijn voor vragen en feedback. De opdrachtgever selecteert samen met de studenten per deelnemende school het beste team. Op dinsdag 31 mei is er voor het winnende team van elke school een plek in de finale. Deze finale vindt plaats op de RDM Factory in Rotterdam waar de teams hun model te water laten in het AquaLab.
Het winnende team neemt in de studio van het Maritiem Museum Rotterdam een filmpje over hun oplossing voor een slimme plasticvanger. Dit filmpje is gedurende een jaar in de Offshore Experience van het Maritiem Museum Rotterdam te zien voor het publiek.