Sint-Maartenscollege sluit aan bij technasiumnetwerk Limburg
Op vrijdag 16 september heeft het Sint-Maartenscollege in Maastricht het toetreden tot de technasiumnetwerkorganisatie ook op papier officieel gemaakt. De ondertekening van het netwerkconvenant met technasiumnetwerk Limburg was in de zomer even blijven liggen.
De school heeft in juni 2022 het predicaat Technasium behaald na een introductieprogramma van een jaar. Dit jaar is het Sint-Maartenscollege in Maastricht gestart met technasiumleerlingen in de brugklas. Vanaf daar groeien de leerlingen én de school door naar een Technasium in alle leerjaren. In een nieuw ingerichte technasiumwerkplaats kunnen de leerlingen aan de slag met de technische uitdagingen en vraagstukken.
Het Sint-Maartenscollege is de 4e school in het technasiumnetwerk Limburg. Een zeer welkome stap in de onderwijsvariatie die Maastricht haar leerlingen in stad en regio wil bieden.
Leerlingen Stellingwerf College overall winnaar van energiehackathon
Het ontwikkelen van een game, meer energie opwekken op school en een website waarop je energie kan verhandelen. Dat zijn de winnende ideeën van technasiumleerlingen in Groningen, Drenthe en Friesland. Op 15 en 16 september hebben 33 teams nagedacht over energiekwesties. In een hackathon van maar liefst 30 uur achterelkaar gingen ze hiermee op hun eigen school aan de slag.
De komende weken gaan de teams met hun klasgenoten hun oplossing verder uitwerken en verbeteren. Het eindresultaat pitchen ze in 1 van de 3e provinciehuizen. De hackathon is namelijk de start van de scholenchallenge Wij hebben de toekomst, een initiatief van Nationaal Programma Groningen en Stichting Technasium om jongeren te betrekken bij oplossingen die gaan over energiekwesties waar we op dit allemaal de gevolgen van merken.
Hackathon-winnaars
De deelnemende teams maakten kans op 1 van de 4 prijzen. Vol spanning zaten ze op hun school achter het scherm te wachten op de uitslag. Vanuit de studio in Emmen, waar de hackathon uitgezonden werd, kregen ze het goede nieuws.
‘Overall winnaar’ is Team Takomst van het Stellingwerf College in Oosterwolde. Hun idee is het ontwikkelen van een game die gericht is op het verminderen van de ecologische voetafdruk. De jury zegt over hun oplossing:
“Het idee is haalbaar, origineel, snel uitvoerbaar en heeft een fun factor. Maar het is ook erg origineel, het trok meteen de aandacht.”
Team Micro Champions van CSG Liudger in Drachten kreeg de prijs voor ‘Best design’. Het idee van dit team gaat over allerlei oplossingen om op school meer energie op te wekken, zoals energieopwekkende tegels.
“Ze hebben een praktisch design, zijn innovatief en hebben zelfs al een bedrijfsmodel. Met dit idee promoten ze innovatie”
aldus de jury
“Yeah! We hebben gewonnen!”, klonk het volmondig bij het horen van de uitslag.
De prijs ‘Meeste impact’ is gewonnen door het team Klavertje Vier van het Dr. Nassau College Quintus in Assen. Zij hebben een online platform bedacht voor het verhandelen van energie. De motivatie van de jury hierover is:
“Het idee heeft betrekking op de totale samenleving. Tijdens de presentatie wisten ze dit idee heel goed te verkopen.”
De ‘Publieksprijs’ ging naar de Hackathon Strijders, een team van het Praedinius Gymnasium in Groningen. Ze hebben een game bedacht waarmee je terug en vooruit kan in de tijd. De consequenties van de keuzes die je maakt bepalen de toekomst.
Het team bedankt iedereen die op ze gestemd heeft. “Dit is geweldig!”, klinkt het meteen.
4 energievraagstukken
Tijdens de hackathon heeft elk team, met 4 tot 6 deelnemers, gewerkt aan een oplossing voor 1 van 4 vraagstukken, met elk een eigen opdrachtgever:
- Het mixen en balanceren van verschillende energievormen (EnTranCe)
- Het inzetten van energiebesparingen/-opbrengsten voor het oplossen van sociaal maatschappelijke problemen (Lectoraat Ondernemen in Verandering)
- Bewustmaking van de invloed van het gedrag op CO2-uitstoot via gaming of simulatie (IT HUB Hoogeveen)
- Het inzetten van natuurlijke oplossingen bij de energietransitie (Circulair Friesland)
Scholenchallenge Wij hebben de toekomst
Aan de scholenchallenge Wij hebben de toekomst nemen 14 scholen in Groningen, Drenthe en Friesland deel. De ideeën die de 33 teams tijdens de hackathon ontwikkeld hebben gaan ze de komende 8 weken in hun klas uitwerken tot uitvoerbare oplossingen. De scholenchallenge eindigt op vrijdag 11 november 2022 met een Dragons’ Den, een pitch in 1 van de 3 provinciehuizen. Voor de meest kansrijke oplossing(en) in elke provincie is kennis, een netwerk en een startbedrag beschikbaar voor het (laten) uitvoeren van het idee.
Samenwerking
De scholenchallenge inclusief de hackathon is tot stand gekomen door een samenwerking van Nationaal Programma Groningen, Stichting Technasium, Lectoraat Ondernemen in Verandering (van Hanzehogeschool Groningen en Alfa-college).
De technasiumscholen die meedoen met Wij hebben de toekomst zijn:
- CSG Dingstede
- CSG Liudger
- De Nieuwe Veste
- Dr. Nassau College Quintus
- Hondsrug College
- Linde College
- Praedinius Gymnasium
- Roelof van Echten College
- Rsg de Borgen / Lindenborg
- Stellingwerf College
- Ubbo Emmius
Leerlingen met energie aan de slag tijdens hackathon
Liefst 35 teams van 11 technasiumscholen en van vmbo- en mbo-scholen in de 3 noordelijke provincies hebben zich aangemeld voor de scholenchallenge ‘Wij hebben de toekomst’.
In het nieuwe schooljaar gaan ze 10 weken aan de slag om oplossingen te bedenken voor vraagstukken
rondom energie. De leerlingen en studenten starten op 15 en 16 september met een hackathon op hun eigen school. Daarna gaan ze met hun team aan de slag om het idee uit te werken. 10 weken later geven ze een presentatie in ‘hun’ provinciehuis. Voor de meest kansrijke oplossing in elke provincie is een
startbedrag beschikbaar.
Nationaal Programma Groningen
Nationaal Programma Groningen organiseert deze scholenchallenge in samenwerking met Stichting Technasium en het Lectoraat Ondernemen in Verandering, een samenwerking van Hanzehogeschool Groningen en het Alfa-college.
“We willen graag jongeren meer betrekken bij ons programma en zijn erg benieuwd welke ideeën zij hebben voor hun toekomst. De ontwikkelingen die wij nu in gang zetten moeten over 40 jaar, als zij ouder zijn, nog merkbaar zijn.”
Siem Jansen, directeur Nationaal Programma Groningen
Non-stop bezig op school
Tijdens de hackathon gaat elk team, van 4 tot 6 deelnemers, 30 uur non-stop op school bezig met het uitwerken van een idee. Ze kunnen daarvoor kiezen uit 4 vraagstukken die samen met technasiumdocenten zijn ontwikkeld, met elk een eigen opdrachtgever:
- het mixen en balanceren van verschillende energievormen (EnTranCe)
- het inzetten van energiebesparingen/-opbrengsten voor het oplossen van sociaal maatschappelijke problemen (Lectoraat Ondernemen in Verandering)
- bewustmaking van de invloed van het gedrag op CO2-uitstoot via gaming of simulatie (IT HUB Hoogeveen)
- het inzetten van natuurlijke oplossingen bij de energietransitie (Circulair Friesland)
De deelnemers kunnen aan het einde van de hackathon een prijs winnen voor het beste idee, het meest creatieve idee en het beste teamwork.
De meest kansrijke oplossing
De ideeën die de leerlingen en studenten tijdens de hackathon ontwikkelen, gaan ze in de weken daarna uitwerken tot uitvoerbare oplossingen. Ze maken daarbij gebruik van de Kritische-vriend-methode van het Lectoraat Ondernemen in Verandering waarin ‘ondernemend denken’ centraal staat.
De scholenchallenge eindigt op vrijdag 11 november 2022 met een pitch in ‘hun’ provinciehuis. De meest kansrijke oplossing in elke provincie ontvangt een startbedrag voor het (laten) uitvoeren van hun idee.
Studenten van de Hanzehogeschool Groningen gaan tijdens de scholenchallenge onderzoeken hoe de deelnemers hun leeftijdsgenoten willen betrekken bij hun ideeën.
Doorstroom van Technasium naar bètatechnische studies groeit tegen landelijke trend in
Uit de nieuwste cijfers in de Monitor Techniekpact komt naar voren dat er steeds minder jongeren kiezen voor een Natuur-profiel (Natuur & Techniek en Natuur & Gezondheid) in het voortgezet onderwijs. Gezien de nog steeds grote vraag naar medewerkers in de techniek en technologie is dit een zorgelijke ontwikkeling.
Het aantal leerlingen met een N-profiel op de havo en het vwo neemt af. Tussen 2014-2015 en 2016-2017 koos 43% van alle leerlingen op de havo en 62% op het vwo voor een N-profiel. Dit is gedaald in 2021-2022 naar 35% op de havo en 57% op het vwo.
Doorstroom Technasium groeit
Het percentage leerlingen dat examen doet in een N-profiel en dat doorstroomt naar een bètatechnische vervolgopleiding in het hoger onderwijs was de afgelopen 2 jaar 55%. In 2014-2015 was dit nog 61%. Het doorstroompercentage op het vwo is in 2020-2021 62% en 47% op de havo.
Bron: techniekpactmonitor.nl/havovwo
De doorstroom van technasiumleerlingen naar bètatechnische opleidingen groeit wel, tegen de landelijke trend in. In 2020-2021 koos 73% van onze eindexamenleerlingen een bètatechnische opleiding, tegenover de 55% van de andere gediplomeerden met een Natuur-profiel. Op de havo kiest 65% van de Technasium-gediplomeerden met een Natuur-profiel voor een technische studie in 2021. Van de vwo-gediplomeerden van het Technasium kiest 78% voor bètatechniek.
Doorstroompercentages naar bètatechnische studie 2020-2021
| Havo | Vwo | Beide | |
| Technasium-gediplomeerden | 65% | 78% | 73% |
| Alle gediplomeerden | 47% | 61% | 55% |
Top 5 meest gekozen opleidingen
De top vijf hbo-opleidingen waar technasiumleerlingen na het behalen van hun havo-diploma voor kozen in 2020-2021 zijn:
- HBO ICT
- Verpleegkunde
- Werktuigbouwkunde
- Bouwkunde
- Pabo / leraar basisonderwijs
De top vijf universitaire studies waar technasiumleerlingen voor kozen, zijn
- Werktuigbouwkunde
- Industrieel ontwerpen
- Bouwkunde
- Geneeskunde
- Biologie.
De technasiumscholen slagen er goed in om de natuurprofielen aantrekkelijk te maken en de doorstroom naar de de technische bètawetenschappen te verhogen. Het Technasium doet dat door uitdagend en actueel bètatechnisch projectonderwijs aan te bieden aan de 35.000 technasiumleerlingen in heel Nederland, samen met opdrachtgevers en het Hoger Onderwijs.
Bekijk ook de pagina Technasium in cijfers
Techniekpactmonitor
Op 8 april 2022 is de jaarlijkse update van de Techniekpactmonitor gepubliceerd. De Techniekpactmonitor is een coproductie van de voor het Techniekpact verantwoordelijke ministeries (EZK, OCW, en SZW) en Platform Talent voor Technologie.
Vacature netwerkregisseur Noord-Holland en Zuid-Holland
Stichting Technasium is op zoek naar een regisseur technasiumnetwerken voor 3 netwerken van technasiumscholen in Noord-Holland en Zuid-Holland. Een verbinder met coachende kwaliteiten en met ervaring op het snijvlak van onderwijs en bedrijfsleven.
Eerste editie Festival UNFOLD een groot succes!
Het Technasium enthousiasmeert en motiveert leerlingen voor de wereld van bèta en techniek. Dat hebben we dit jaar samen met onze partners en ambassadeurs ook gedaan met de eerste editie van festival UNFOLD. Na de afgelopen jaren waar leerlingen noodgedwongen veel thuis hebben gezeten kwam UNFOLD als geroepen. Een hackathon en het leren kennen van niet alleen de bètatechniek, maar ook elkaar stonden centraal tijdens de zonnige en warme week in juni bij Buitengoed de Boomgaard in Bunnik. UNFOLD bood veel technasiumleerlingen bovendien een podium om hun talenten te laten zien.
Dinsdag: Opening night
Het festival start op 21 juni met de workshop Talenten en Draken voor de hackathon-deelnemers die dan hun tenten al hebben opgezet op het festivalterrein. Een activiteit waarbij zo’n 50 leerlingen van technasiumscholen uit heel Nederland elkaar beter leerden kennen. Het is een mooie groep jonge wensen; iedereen is welkom en dat is ook meteen duidelijk. Natuurlijk kan de eerste avond niet van start zonder muziek. The White Blues weten ons te verrassen met jazzmuziek en maken er meteen een feestje van.
De avond wordt vervolgd door DJ Benniewijs die de Brabantse sfeer naar Utrecht brengt. Tegelijkertijd start het spel Beelden van de toekomst en de silent disco. Er is genoeg keuze voor de leerlingen om te beslissen waar ze mee beginnen. Langzaamaan beginnen de leerlingen te wennen aan elkaar en bij de silent disco groeien ze uit tot een echte groep.
De avond wordt afgesloten terwijl de crew al lang in bed ligt, met een vuurtje en marshmallows.
Woensdag
De ochtend op 22 juni start al vroeg en de bovenbouwleerlingen beginnen gretig aan het ontbijt. De tafels liggen vol met vers brood, ruime keuze aan beleg en een aantal zijn druk bezig verse eitjes met spek te bakken. De sfeer zit er vanaf het ontbijt al goed in. En na het eten begint dan ook de kick-off van de hackathon. De opdrachtgevers Wij Techniek en Platform WOW lichten de casus over smart mobility toe. Vervolgens gaan de deelnemers in een team van 5 aan de slag in de hackathontenten. Ze worden als team begeleid door procescoaches vanuit Fontys Pulsed.
Terwijl de bovenbouwleerlingen druk bezig zijn met workshops voor de hackathon, zoals Rapid prototyping, druppelen de eerste groepen middagbezoekers al binnen.
Voor de in totaal ruim 500 bezoekende leerlingen uit de onderbouw was UNFOLD een echt festival waar ze zelf konden kijken wat ze wilden doen. De meeste activiteiten, zoals het VR Gaming, waren Ook de speeltoestellen en de zwemvijver vielen in de smaak bij veel leerlingen. Het was dan ook stralend weer.
Door de warmte was Houtje-touwtje over the Ditch, mogelijk gemaakt door Civilion, een favoriet. Leerlingen sprongen met kleding en al in de sloot om de brug die ze zelf met hout en touw hadden gemaakt te verplaatsen en over de sloot te tillen. Sommige leerlingen zaten tot hun knieën in de modder, maar je hoorde alleen maar gelach.
Ook onder de tent van de Bionic Robot Fish, aangeboden door Festo, zaten leerlingen actief te werken aan het maken van hun eigen robot fish om deze vervolgens in het zwembad te testen. Het was een geslaagde middag waar de onderbouw zich geen moment heeft hoeven vervelen.
Na het vertrek van de middagbezoekers moeten de bovenbouwleerlingen natuurlijk ook eten. Vandaag stond verse pizza en pasta op het menu. Natuurlijk werd ook de avond feestelijk afgesloten met de band Poor Favors, (de 14-jarige) DJ Sjoerd Oprins en de silent disco.
Donderdag
Donderdag was een bijzondere dag. De bovenbouwleerlingen moesten aan het eind van de dag hun oplossingen voor de hackathoncasus presenteren, minister van OCW Dennis Wiersma kwam langs en het was alweer de laatste dag van het festival.
In de ochtend konden ook de hackathondeelnemers meedoen aan de activiteiten zoals VR Gaming, Fire escape, Ourspace en RGB Together. Hierin zie je de deelnemers in verschillende groepen zich verspreiden. Een deel werkt gretig door aan de casus of doet mee aan de workshop Pitch perfect en het andere deel probeert uit een studentenkamer vol rook te ontsnappen. De tijd vliegt voorbij en de onderbouwleerlingen arriveren vanaf 12 uur alweer.
Vandaag was het 32 graden waardoor de leerlingen opnieuw veelvuldig afkoeling zoeken in het water. Maar de activiteiten blijven niet leeg, zo wordt er dankzij Texas Instruments met Python geprogrammeerd en worden de showcases en UNFOLD Talks goed bezocht.
Om half drie komt de minister van primair en voortgezet onderwijs, Dennis Wiersma, langs. Hij loopt over het festivalterrein en gaat met onderbouw- én bovenbouwleerlingen in gesprek. Zijn aanwezigheid is niet onzichtbaar en al snel willen mensen met hem op de foto. Tijdens het rondje over het festival helpt hij zelfs de brandweer een vlam in de pan te blussen.
Dan is het tijd voor de bovenbouwleerlingen om de oplossingen van de casussen te presenteren tijdens de hackathonexpo. De deelnemers vertellen vol enthousiasme over hun idee niet alleen aan de vakjury, maar ook aan onderbouwleerlingen, docenten en andere bezoekers. Niet kort daarna is de Awardshow waar de winnaars in de categorieën Meest out-of-the-box oplossing, Beste samenwerking, Best toepasbare en schaalbare oplossing en natuurlijk de Publieksprijs bekend werden gemaakt. Een feestelijk einde aan de hackathon!
We sluiten het festival af met de band Kings Cross, waar het feest los barst. Op deze laatste avond is het de hoogste tijd met verrassende prijsuitreikingen, dankwoorden en gekkigheid. Ontspanning na de hackathon en de strijd om de awards, weemoed over het naderend afscheid. De avond duurt tot de laatste uurtjes waarin volgens mij iedereen kan zeggen dat het een geslaagd en feestelijk festival is geweest.
Dankjewel
Dankzij de deelnemers, bezoekers en de bijdrage en inzet van alle partners en ambassadeurs was festival UNFOLD het grootse techfest dat wij vanaf het begin voor ogen hadden. Zeker, het weer hielp ook een handje mee. Maar zonder deelnemers, bezoekers, festivalpartners, coaches, juryleden, suppliers en alle anderen die zich hebben ingezet, geen UNFOLD. Als festival UNFOLD volgend jaar terugkomt voor de 2e editie dan hopen we weer te mogen rekenen op zoveel enthousiasme!
Leerlingen Maris College winnen met daktuinontwerp eerste Rijnlandcup
Op 7 juni verzamelden 5 leerlingenteams van de technasiumscholen uit netwerk Rijnland en hun docenten zich op Rotterdam CS. Bepakt en bezakt met ontwerpen van daktuinen op weg naar het stadhuis van Rotterdam waar de finale van de Rijnlandcup 2022 plaatsvond. Onderweg greep de groep de kans een bezoek te brengen aan de dakakker. Een dakboerderij van 1.000 m2 boven op het Schieblock waar groenten, eetbare bloemen en fruit verbouwd en bijen worden gehouden.
Rijnlandcup
De Rijnlandcup finale, een initiatief van de Regionale Kwaliteitscommissie (RKC) van technasiumnetwerk Rijnland, vond plaats op de zolder van het stadhuis in Rotterdam. De RKC heeft samen met Jane Goodall instituut Nederland / Roots & shoots en de Leidse biologenclub een projectopdracht ontwikkeld waar tweedeklasleerlingen van de 5 scholen voor een lokale opdrachtgever een daktuin ontwerpen op een bestaand gebouw. De winnaars van de schoolfinales mochten hun daktuinontwerp motiveren en presenteren om kans te maken op de Rijnlandcup 2022.
De vakjury, waar de Leidse biologenclub, Jane Goodall instituut, de gemeente Rotterdam en de netwerkregisseur van Stichting Technasium deel van uitmaakten, was blij verrast en onder de indruk van de presentaties en ontwerpen van alle 5 teams. Maar het onderzoek en ontwerp van Minke, Maya en Luna van het Maris College, locatie Belgisch Park (Den Haag) was het meest compleet en doordacht. Zij waren dan ook de winnaars van de eerste Rijnlandcup.
Natuurinclusieve daktuin voor Caballerofabriek
De leerlingen van het Maris College hebben in opdracht van vastgroepbedrijf Local een duurzame natuurinclusieve daktuin ontworpen voor het dak van de Caballerofabriek in Den Haag. Een bloemenrijke tuin voor uiteenlopende doelgroepen waarin rekening gehouden met worden met de fases waarin de daktuin aangelegd wordt.
Zoals gezegd mocht het resultaat er zijn. Een dak vol inheemse planten, fruit en groente. Waar volwassenen, kinderen, medewerkers van de fabriek veilig kunnen recreëren, groenten en fruit kunnen plukken, spelen en leren. En waar voorzien is in biodiversiteit, waterberging, energieopwekking en technische klimaatinstallaties.
Rooftopwalk
Terwijl de jury in beraad was, hebben de leerlingen en docenten de Rooftopwalk gedaan. Een spectaculaire wandeling op dakniveau waar de leerlingen veel van en uit hun eigen daktuinontwerp terugzagen en nieuwe inspiratie konden opdoen.
Boombushokje van leerlingen van De Nieuwe Veste beste klimaatadaptieve idee van het Noorden
De afgelopen weken werkten ruim 600 leerlingen van de technasiumscholen in Groningen, Friesland en Drenthe aan een creatief en vernieuwend klimaatadaptief plan om de gevolgen van hittestress en wateroverlast te verminderen en tegelijkertijd de biodiversiteit te vergroten en duurzame energie op te wekken. Op donderdag 9 juni 2022 pitchten de groepen met de beste plannen hun idee aan een jury van bestuurders en beleidsmakers. Leerlingen van De Nieuwe Veste in Coevorden bedachten een boombushokje en sleepten daarmee de noordelijke winst in de wacht.
Het is een tijd van extremen. Of er valt te weinig water waardoor de natuur onder druk komt te staan. Of er valt teveel water tegelijkertijd met wateroverlast tot gevolg. Het is nog nooit eerder zo slecht gesteld geweest met de biodiversiteit. Om over het energieprobleem nog maar te zwijgen. Grote problemen, die op het wereldtoneel opgelost lijken te moeten worden. Toch is het belangrijk om ook dichtbij te kijken naar wat je zelf kan doen. Daarom kregen technasiumleerlingen van de 4 noordelijke waterschappen en de 3 provincies de opdracht om over deze maatschappelijke opgaven mee te denken.
Boombushokje: vernieuwend en breed toepasbaar
De afgelopen weken werkten de jongeren hard aan hun ontwerpen. Ze gingen hiervoor zelf op onderzoek uit. Ze bepaalden welk gebied ze anders willen inrichten, onderzochten met welke belanghebbenden ze daar te maken hebben en konden vragen stellen aan experts. De leerlingen met de beste plannen van hun school mochten hun idee pitchen tijdens het JongerenEvent Water & Klimaat dat plaatsvond bij Hogeschool Van Hall Larenstein in Leeuwarden. Een tikkeltje zenuwachtig, maar vooral enthousiast, werd er gestreden om de winst.
De jury prees het innovatieve plan van de winnaars: een boombushokje. Bedacht en ontworpen door het leerlingenteam van De Nieuwe Veste in Coevorden. Zij bedachten het bushokje rondom een boom, met een dak met mos erop en zonnepanelen voor de abri’s. De jury zegt over het idee: “Het is echt een vernieuwend idee. Iets dat er nog niet is, maar wel breed toegepast kan worden.”
Jongeren kunnen impact maken
Trashpacker Tijmen Sissing enthousiasmeerde de leerlingen gedurende de dag als dagvoorzitter. Tijmen startte een aantal jaar geleden tijdens het backpacken in zijn eentje acties om afval op te ruimen. Vervolgens ontstond een beweging die zich over de hele wereld heeft verspreid. Met zijn verhaal laat hij zien dat grote impact vaak begint met iets kleins. Daarmee motiveerde hij de leerlingen al bij de start van hun project. En ook tijdens het eindevent wist hij de jongeren te raken. Tijmen: “Dit soort toffe innovatieve projecten had ik nooit op mijn middelbare school. Door zelf te gaan creëren, raak je veel meer betrokken bij een betere toekomst.”
Winnaars
De leerlingen van De Nieuwe Veste zijn natuurlijk blij dat ze de prijs, een watersportclinic, in de wacht hebben gesleept en hopen vooral dat hun idee ook echt uitgevoerd gaat worden, net als dat bij de winnaar van vorig jaar, afkomstig van dezelfde school, gebeurde.
Het team van De Nieuwe Veste kwam als overall winnaar uit de bus. Van de Friese teams werd het team van RSG Simon Vestdijk uitgeroepen tot provinciale winnaar. Het beste Groningse team is afkomstig van het Harens Lyceum.
Wij Techniek en Stichting Technasium ondertekenen samenwerkingsovereenkomst
Wij Techniek en Stichting Technasium hebben op 1 juni een gezamenlijke intentieverklaring ondertekend. De handtekeningen van directeur Ria Sluiter (Stichting Technasium) en directeur Sven Asijee (Wij Techniek) onderschrijven de samenwerking voor het lopende schooljaar en de komende schooljaren (2022-2023 en 2023-2024).
Wij Techniek is het Opleidings- en Ontwikkelingsfonds voor de technische installatiebranche. Ze gaan de technasiumscholen onder andere ondersteunen bij het realiseren van de samenwerking in de regio met bedrijven uit de technische installatiebranche. De bedrijven en de scholen ontwikkelen samen uitdagende technische opdrachten voor de leerlingen van het Technasium.
Door de samenwerking kunnen leerlingen al vroeg kennismaken met de technische installatiebranche. Technasiumleerlingen verkrijgen zo een goed beeld van de technische installatiebranche en welke cruciale rol deze vervult in o.a. de energietransitie. De branche zit te springen om goed opgeleide technici en biedt talloze carrièremogelijkheden.
Festivalpartner
Een van de eerste wapenfeiten van de samenwerking met Stichting Technasium is dat Wij Techniek festivalpartner is van technasiumfestival UNFOLD. Als festivalpartner levert Wij Techniek een substantiële inhoudelijke en financiële bijdrage aan dit meerdaagse festival voor de leerlingen van technasiumscholen uit heel Nederland.
Kennismaking met de technasiumscholen
Op 1 juni waren de schoolleiders van de technasiumscholen te gast bij Intechnium in Woerden voor de jaarlijkse Participantenraad van de technasiumcommunity. Het Intechnium biedt onderdak aan tal van organisaties en bedrijven in de techniek waaronder Wij Techniek. Sven Asijee en Hans Haring, projectmanager Onderwijs, hebben tijdens die gelegenheid Wij Techniek en zichzelf voorgesteld aan de schoolleiders en het bestuur en team van Stichting Technasium.
Leerlingen Dalton Lyceum Barendrecht winnen finale Clear Rivers met ontwerp voor Mosselbank
Op 1 juni presenteerden 12 finaleteams hun oplossing voor een slimme plasticvanger en demonstreerden hun prototype in het Aqualab van de RDM Centre of Expertise. De finale van het technasiumproject voor opdrachtgever Clear Rivers i.s.m. Maritiem Museum Rotterdam is gewonnen door Arluc, Casper, Giulia en Sanne van het Dalton Lyceum Barendrecht.
Eenvoudig en doeltreffend
Het leerlingenteam van het Dalton Lyceum Barendrecht bedachten een eenvoudige en doeltreffende oplossing om de bestaande plasticvanger van Clear Rivers te verbeteren. Ze ontwierpen de Mosselbank. Onder de drijvende plasticvanger wordt een kooi met mosselen gehangen die microplastics uit het water filteren. Door hun oplossing kan de plasticvanger zowel drijvende plastics als hele kleine stukjes plastic uit rivieren halen.
De jury, bestaande uit Ramon Knoester oprichter van Clear Rivers, en vertegenwoordigers van Maritiem Museum, gemeente Rotterdam en Hogeschool Rotterdam kozen uiteindelijk na lang beraad voor de Mosselbank als beste ontwerp, omdat het zo’n origineel en eenvoudig ontwerp is.
Juryvoorzitter Ramon Knoester was onder de indruk:
‘Met dit idee kan ik direct aan de slag. Het moet nog wat verder uitgewerkt worden, maar het voegt echt wat toe aan onze bestaande plasticvanger.’
Duizend leerlingen denken mee aan oplossingen om de plastic soep te beperken
In totaal hebben 15 technasiumscholen meegedacht met Clear Rivers hoe hun plasticvangers effectiever en slimmer kunnen worden. De plasticvangers zijn drijvende installaties, die structureel (plastic) drijfvuil in rivieren en havens opvangen. De installaties zijn passief en doeltreffend, maar bieden nog ruimte voor slimme techniek en het vergroten van hun bereik.
De ca. 1000 leerlingen van technasiumscholen uit het hele land hebben teams gevormd waarin zij werken aan hun voorstel. Begeleid door studenten Watermanagement van de Hogeschool Rotterdam hebben de leerlingen een ontwerp en prototype gemaakt en gepresenteerd. De teams met de beste ontwerpen troffen elkaar tijdens de finaledag op 31 mei 2022. Daar demonstreerden ze hun werkende prototype in het waterbassin van de RDM Centre of Expertise in Rotterdam.
Doel van het project is allereerst het verbeteren van de bestaande plasticvangers om hiermee nog meer plastic drijfvuil op te vangen. Daarbij worden de leerlingen bewust gemaakt van de plasticvervuiling, die ook in Nederland zeer aanwezig is, en hoe ook zij kunnen bijdragen aan effectieve oplossingen om dit grote milieuprobleem aan te pakken.
Samenwerking
Het educatieproject is een samenwerking van Clear Rivers met het Maritiem Museum Rotterdam, Stichting Technasium, RDM Centre of Expertise en Hogeschool Rotterdam.
De deelnemende scholen zijn:
- Christelijk Lyceum Delft, Delft
- CSG Het Streek, Ede
- Dalton Lyceum Barendrecht, Barendrecht
- Gerrit Rietveld College, Utrecht
- Groene Hart Lyceum, Alphen aan den Rijn
- ISW Hoogeland, Naaldwijk
- Jacob-Roelandslyceum, Boxtel
- Johannes Fontanus College, Barneveld
- Kaj Munk College, Hoofddorp
- Libanon Lyceum, Rotterdam
- Melanchthon Bergschenhoek, Bergschenhoek
- Northgo College, Noordwijk
- Porteum, Lelystad
- Rsg Simon Vestdijk, Harlingen
- RSG ’t Rijks, Bergen op Zoom