Categorie: Uncategorized

1 2 3 13

4e-jaars technasiumleerlingen gestart met hun Keuzecollege

Keuzecolleges zijn een unieke samenwerking met het hoger onderwijs in het Noorden. De hogescholen Hanzehogeschool Groningen, NHL Stenden Hogeschool en Hogeschool Van Hall Larenstein en Rijksuniversiteit Groningen hebben samen met technasiumdocenten liefst 25 bètatechnische projecten ontwikkeld voor de havo- en vwo-leerlingen om uit te kiezen. Van het maken van biodiesel tot het ontwerpen van een woonwijk op water

25 november gingen de Keuzecolleges voor de 4e-jaars technasiumleerlingen van de 15 deelnemende scholen in Drenthe, Groningen en Friesland van start. Leerlingen waren op bezoek bij de hogeronderwijsinstelling van hun opdracht voor de 1e projectdag. Ze volgden er bijvoorbeeld colleges, workshops en/of practica.

Vervolgens gaat het team aan de slag met de opdracht en op 2 februari 2023 presenteren de leerlingen hun oplossingen en resultaten aan de docenten van de hogeronderwijsinstellingen. De hogeschool-docent(en) beoordeelt mede het resultaat.

Met het Keuzecollege verdiepen leerlingen hun kennis op een terrein waar hun interesse ligt en ontwikkelen ze hun competenties en vaardigheden. Niet alleen helpt het hen bij het maken van een weloverwogen studiekeuze, ze doen ook ervaring op die van pas komt als ze studeren.

Categorie: Uncategorized

1 2 3 13

Game over klimaatverandering, milieuvriendelijke allesreiniger en energiemarktplaats winnende ideeën van scholenchallenge

De scholenchallenge Wij hebben de toekomst beleefde vrijdag 11 november op de provinciehuizen van Groningen, Drenthe en Friesland de apotheose. De bijna 200 leerlingen en studenten van vmbo-, mbo- en technasiumscholen werden door Nationaal Programma Groningen uitgedaagd om oplossingen voor energiekwesties te bedenken.

Tijdens een 30 uur durende hackathon in september gingen ze in teams aan de slag met het vraagstuk. De afgelopen weken werkten ze op school verder aan hun project. En op 11 november pitchten ze hun oplossing aan een deskundige jury. Per provincie werd een winnaar uitgeroepen die 10.000 euro krijgt om hun idee verder te brengen. Ook krijgen de winnaars een VIP-arrangement voor dierentuin Wildlands.

Technasiumteams winnen scholenchallenge

Opvallend was dat alle 3 de winnende teams uit technasiumleerlingen bestonden. In Groningen wonnen Jesper, Yasmae, Sam, Marius, Kirsten, Thieme en Mees, vierdejaars leerlingen van het Praedinius Gymnasium met de game Naturedo die mensen bewust maakt van klimaatverandering. In de game is het 2050. Bijna dertig jaar in de toekomst dus. Het is geen leuke toekomst: de mensen wonen in ondergrondse bunkers omdat het aardoppervlak door alle vervuiling en klimaatopwarming onleefbaar is geworden. Hoofdpersonage Jane vindt de tijdmachine die haar vader gebouwd heeft. Daarmee reist ze terug naar 2020, om de wereld van de ondergang te redden. Het is de bedoeling om de game binnen een jaar uit te brengen op spellenplatform Steam. Daar gaan ze het startkapitaal dat de leerlingen krijgen voor inzetten.

In Drenthe ging de winst naar Jochem, Salma, Lars en Marick van het Dr. Nassau College uit Assen met hun de Buurtaccu om stroom te verhandelen met je buren. Wie een overschot aan energie heeft, deelt dit met anderen of zet het op de buurtaccu. Het team introduceerde ook een nieuw belastingsysteem dat afhankelijk is van inkomen, inhoud van het huis en het aantal bewoners.

Leerlingen van het Linde College uit Wolvega gingen er in Friesland met de winst vandoor. Zij ontwikkelden een volledig milieuvriendelijke allesreiniger gemaakt van lisdoddes. Deze lisdoddes kunnen bovendien gekweekt worden in veenweidegebieden, waarmee ze boeren een alternatief verdienmodel bieden.

Van de resultaten van de leerlingen is Siem Jansen, directeur van Nationaal Programma Groningen, danig onder de indruk.

“Ze hebben hun ideeën heel goed doordacht, tot in detail. Knap werk in zo’n korte tijd.’’

De scholenchallenge Wij hebben de toekomst is tot stand gekomen door een samenwerking van Nationaal Programma Groningen, Stichting Technasium, Lectoraat Ondernemen in Verandering (van Hanzehogeschool Groningen en Alfa-college). Ook de 3 noordelijke provincies haakten aan bij dit initiatief om jongeren te betrekken bij oplossingen die gaan over energiekwesties waar we op dit allemaal de gevolgen van merken.

Bekijk ook de berichtgeving van Dagblad van het Noorden en RTV Drenthe over de scholenchallenge. Lees het eerdere bericht over de hackathon die de aftrap van de scholenchallenge vormde.

Categorie: Uncategorized

1 2 3 13

Technasiumdocenten op bezoek bij Science and Technology van Hogeschool Leiden

Onlangs organiseerde Hogeschool Leiden een inspiratiemiddag waarin O&O-docenten van technasiumscholen in de regio kennismaakten met de faculteit Science and Technology op de Hogeschool Leiden en meer specifiek met het vakgebied bio-informatica.

Docenten en studenten van Hogeschool Leiden vertelden over dit brede vakgebied én over de diverse mogelijkheden om leerlingen van het Technasium kennis te laten maken met bio-informatica. Zo biedt de hogeschool bijvoorbeeld expertbegeleiding voor leerlingen bij hun keuzeprojecten en Meesterproef. Ook biedt de opleiding een geheel verzorgd lespakket in de vorm van een challenge voor leerlingen door studenten.

“Ik kijk terug op een geslaagde middag.  Goed om een deel van Hogeschool Leiden te hebben gezien. Ik hoop komend jaar met derdejaars havoleerlingen op bezoek te komen”.

O&O-docent

Bio-informatica is een bachelorstudie die is opgezet om de toenemende hoeveelheid gegevens en data over DNA, RNA en eiwitten te ontsluiten, te analyseren en te benutten. De studie combineert biologie met statistiek, informatica en geneeskunde. 

Hogeschool Leiden is een van de 3 hogescholen in Nederland die bio-informatica aanbiedt. Naast praktijkvoorbeelden over de inzetbaarheid van bio-informatica, informeerden studenten de technasiumdocenten over hun opleiding en werden er mogelijke O&O-projecten en Meesterproeven besproken.

Categorie: Uncategorized

1 2 3 13

Vacature stage communicatie

Ben jij die proactieve en zelfstandige stagiair(e) Communicatie waar we bij Stichting Technasium in Groningen naar op zoek zijn?

Als je bij ons komt stagelopen, ben je verzekerd van uitdagend en afwisselend werk. Je bent een volwaardig lid van het team. Je leert en werkt mee met verschillende projecten. We zoeken een stagiair(e) Communicatie voor de periode vanaf februari 2023.

Als jij laat zien dat je het aankunt, krijg je in ons kleine team alle vrijheid om opdrachten zelfstandig op te pakken en jezelf verder te ontwikkelen als communicatieprofessional.

Bekijk gauw de vacature

Categorie: Uncategorized

1 2 3 13

Oplossing leerlingen in praktijk gebracht door chipsfabrikant

Een tijdje geleden voerde een team technasiumleerlingen uit 5vwo van Dalton Lyceum Barendrecht een project uit in opdracht van chipsfabrikant Hoeksche Hoeve. Deze opdrachtgever uit ’s-Gravendeel had plannen voor een nieuwe productiefaciliteit en was op zoek naar een oplossing voor de warmteontwikkeling in productieruimtes. Bij het frituren van chips komt veel warmte vrij en dit is niet goed voor het werkklimaat in de fabriek.

Wat? Adiabatische koeling?

De leerlingen kwamen met de oplossing om adiabatische koeling te gebruiken. Nog nooit gehoord van adiabatische koeling? Dat gold ook voor opdrachtgever Hoeksche Hoeve en de begeleidende technasiumdocenten. In het kort komt het er op neer dat de verdamping van water wordt ingezet om omgevingen te koelen. Dit is een bewezen manier van klimaatbeheersing die zowel efficiënt, duurzaam als kosteneffectief is.

De leerlingen presenteerden o.a. uitgewerkte en onderbouwde plannen om de nieuwe fabriek te voorzien van deze adiabatische koeling. Ze rondden het project af met een goed resultaat. Voor hen was het technasiumproject daarmee afgesloten en voorbij.

Nieuwe fabriek past oplossing toe

Onlangs nam de Hoeksche Hoeve contact op: of de leerlingen wilden komen kijken in de nieuwe chipsfabriek. Wat bleek? De chipsfabrikant is verder gegaan met de door de leerlingen voorgestelde oplossing en deze in gebruik genomen. De nieuwe chipsfabriek wordt nu dus gekoeld door middel van adiabatische koeling. De trotse leerlingen en hun docent kregen een rondleiding door de nieuwe productielocatie van een tevreden en blije opdrachtgever.

Categorie: Uncategorized

1 2 3 13

Inspiratiemiddag voor Flevolandse docenten over Onderzoeken binnen O&O

Onlangs organiseerden technasiumnetwerk Flevoland met Aeres Hogeschool een gezamenlijke inspiratiemiddag voor docenten in Aeres’ prachtige nieuwe groene schoolgebouw op de Floriade in Almere. Thema van de middag was Onderzoeken binnen O&O.

In verschillende workshops ervaarden de technasiumdocenten van de 5 Flevolandse technasiumscholen hoe leerlingen onderzoek ervaren, hoe belangrijk het formuleren van goede onderzoeksvragen is en ook hoe lastig. De docenten leerden meer over wat ze allemaal kunnen doen in de begeleiding en het proces om onderzoeksprojecten op het Technasium aantrekkelijker en kwalitatief beter te krijgen.

Voor een aantal onderzoeksprojecten werkt Aeres Hogeschool al nauw samen met de leerlingen op het Technasium.

Categorie: Uncategorized

1 2 3 13

Technasiumleerlingen gehuldigd met ScienceMakers Award

Woensdagmiddag 21 september 2022 werden meer dan 100 jongeren waaronder ook 16 leerlingen van het Technasium als ScienceMaker gehuldigd in het Philips Stadion in Eindhoven. Allemaal hebben zij afgelopen jaar deelgenomen aan een nationale of internationale wedstrijd op het gebied van wetenschap, technologie en maken.

ScienceMakers Awards laat zien dat Nederland rijk is aan jong en innovatief talent en dat deze bijzondere prestaties beloond mogen worden. Deze jonge talenten hebben Nederlandse bedrijven en instellingen hard nodig om wereldwijd de concurrentie aan te kunnen.

Door heel Nederland – en ook in het buitenland – vinden elk jaar wedstrijden plaats op het gebied van wetenschap, technologie en maken. Tijdens deze wedstrijden maken jongeren in de leeftijd van 10-18 jaar de meest ingewikkelde berekeningen en briljante uitvindingen. Bedenken ze toffe ideeën. Én doen zij geniale ontdekkingen. De winnaars worden jaarlijks gehuldigd tijdens de ScienceMakers Awards.

16 leerlingen Technasium gehuldigd met ScienceMakers Award

Bouwend Nederland Innovatieprijs

Leerlingenteams van de 29 technasiumscholen die afgelopen schooljaar meededen aan de Bouwend Nederland Innovatieprijs moesten in kaart brengen welke zoet- of zoutwatervraagstukken er in hun regio actueel zijn. Vervolgens werden zij uitgedaagd om een regionaal deltaprogramma (of een deel hiervan) te ontwikkelen, te testen en/of te simuleren om zo in hun eigen regio water robuust te maken.

Stijn, Jinte, Renée en Terence van Stedelijk Dalton College in Alkmaar wonnen de Bouwend Nederland Innovatieprijs voor havo-teams met hun Deltaplan zoetwater Alkmaar.

Titus, Lisa en Thomas van Calandlyceum (Amsterdam) ontwierpen een destillatiebot en wonnen daar de Bouwend Nederland Innovatieprijs mee voor vwo-teams.

Beide teams mochten in Eindhoven ook een ScienceMakers Award in ontvangst nemen.

Meesterproef Het groene goud vs. zout

Meinke, Nynke en Pjotr hebben voor hun Technasium Meesterproef onderzoek gedaan naar hoe je natrium uit water kunt halen, zodat het circulair gebruikt kan worden – en dus waterschaarste kan voorkomen – in de glastuinbouw. Ze bedachten een manier en hebben dit experimenteel onderzocht. De resultaten bieden mooie en ook onverwachte perspectieven, zelfs breder dan het eerste onderzoeksdoel. Een knap staaltje waterinnovatie!

De (inmiddels oud-)leerlingen van Bonhoeffer College in Enschede wonnen de Dutch Junior Water Prize en daarmee kwalificeerden zij zich voor het internationale vervolg: de Stockholm Junior Water Prize. Dit event vond plaats in de laatste week van augustus 2022, in aanwezigheid van Kroonprinses Victoria. Ook mochten ze dus een ScienceMakers Award in ontvangst nemen voor hun prestatie.

Viruskenner

Leerlingen die meedoen aan de technasiumwedstrijd Viruskenner kiezen een virus uit om zich hier grondig in te verdiepen. Als echte onderzoeker/viroloog, om tot een oplossing te komen die besmetting en/of verspreiding van het virus kan voorkomen. En hoe informatie hierover gecommuniceerd kan worden aan een bepaalde doelgroep.

Opdrachtgever binnen deze competitie is de afdeling viroscience van het ErasmusMC. Leerlingen kunnen tijdens het project een masterclass volgen verzorgd door virologen en worden tijdens het project ondersteunt door artsen in opleiding.

Xinxin, Sergio, Olivier en Tamara van het Keizer Karel College (Amstelveen) bedachten een preventiemiddel voor het Norovirus. Hiermee wonnen ze de hoofdprijs binnen de categorie ‘Beste inhoud en onderzoek’.

Luce en Prothoma van het Damstede Lyceum in Amsterdam richten hun oplossing op het tegengaan van besmetting met het tick-borne encephalitis (TBE-) virus tegen te gaan. Met hun idee, waarmee ze zich hebben gericht tot kinderen, wonnen ze de hoofdprijs binnen de categorie ‘Creativiteit’.

De leerlingen van deze winnende teams werden ook gehuldigd met een ScienceMakers Award.

Bekijk alle ruim 100 ScienceMakers

Categorie: Uncategorized

1 2 3 13

Sint-Maartenscollege sluit aan bij technasiumnetwerk Limburg

Op vrijdag 16 september heeft het Sint-Maartenscollege in Maastricht het toetreden tot de technasiumnetwerkorganisatie ook op papier officieel gemaakt. De ondertekening van het netwerkconvenant met technasiumnetwerk Limburg was in de zomer even blijven liggen.

De school heeft in juni 2022 het predicaat Technasium behaald na een introductieprogramma van een jaar. Dit jaar is het Sint-Maartenscollege in Maastricht gestart met technasiumleerlingen in de brugklas. Vanaf daar groeien de leerlingen én de school door naar een Technasium in alle leerjaren. In een nieuw ingerichte technasiumwerkplaats kunnen de leerlingen aan de slag met de technische uitdagingen en vraagstukken.

Het Sint-Maartenscollege is de 4e school in het technasiumnetwerk Limburg. Een zeer welkome stap in de onderwijsvariatie die Maastricht haar leerlingen in stad en regio wil bieden.

Categorie: Uncategorized

1 2 3 13

Leerlingen Stellingwerf College overall winnaar van energiehackathon

Het ontwikkelen van een game, meer energie opwekken op school en een website waarop je energie kan verhandelen. Dat zijn de winnende ideeën van technasiumleerlingen in Groningen, Drenthe en Friesland. Op 15 en 16 september hebben 33 teams nagedacht over energiekwesties. In een hackathon van maar liefst 30 uur achterelkaar gingen ze hiermee op hun eigen school aan de slag.

De komende weken gaan de teams met hun klasgenoten hun oplossing verder uitwerken en verbeteren. Het eindresultaat pitchen ze in 1 van de 3e provinciehuizen. De hackathon is namelijk de start van de scholenchallenge Wij hebben de toekomst, een initiatief van Nationaal Programma Groningen en Stichting Technasium om jongeren te betrekken bij oplossingen die gaan over energiekwesties waar we op dit allemaal de gevolgen van merken.

Hackathon-winnaars

De deelnemende teams maakten kans op 1 van de 4 prijzen. Vol spanning zaten ze op hun school achter het scherm te wachten op de uitslag. Vanuit de studio in Emmen, waar de hackathon uitgezonden werd, kregen ze het goede nieuws.

Siem Jansen, directeur Nationaal Programma Groningen, ging een dag later op Stellingwerf College langs om de prijs uit te reiken.

‘Overall winnaar’ is Team Takomst van het Stellingwerf College in Oosterwolde. Hun idee is het ontwikkelen van een game die gericht is op het verminderen van de ecologische voetafdruk. De jury zegt over hun oplossing:

“Het idee is haalbaar, origineel, snel uitvoerbaar en heeft een fun factor. Maar het is ook erg origineel, het trok meteen de aandacht.”

Team Micro Champions van CSG Liudger in Drachten kreeg de prijs voor ‘Best design’. Het idee van dit team gaat over allerlei oplossingen om op school meer energie op te wekken, zoals energieopwekkende tegels.

“Ze hebben een praktisch design, zijn innovatief en hebben zelfs al een bedrijfsmodel. Met dit idee promoten ze innovatie”

aldus de jury

“Yeah! We hebben gewonnen!”, klonk het volmondig bij het horen van de uitslag.

De prijs ‘Meeste impact’ is gewonnen door het team Klavertje Vier van het Dr. Nassau College Quintus in Assen. Zij hebben een online platform bedacht voor het verhandelen van energie. De motivatie van de jury hierover is:

“Het idee heeft betrekking op de totale samenleving. Tijdens de presentatie wisten ze dit idee heel goed te verkopen.”

De ‘Publieksprijs’ ging naar de Hackathon Strijders, een team van het Praedinius Gymnasium in Groningen. Ze hebben een game bedacht waarmee je terug en vooruit kan in de tijd. De consequenties van de keuzes die je maakt bepalen de toekomst.

Het team bedankt iedereen die op ze gestemd heeft. “Dit is geweldig!”, klinkt het meteen.

4 energievraagstukken

Tijdens de hackathon heeft elk team, met 4 tot 6 deelnemers, gewerkt aan een oplossing voor 1 van 4 vraagstukken, met elk een eigen opdrachtgever:

  • Het mixen en balanceren van verschillende energievormen (EnTranCe)
  • Het inzetten van energiebesparingen/-opbrengsten voor het oplossen van sociaal maatschappelijke problemen (Lectoraat Ondernemen in Verandering)
  • Bewustmaking van de invloed van het gedrag op CO2-uitstoot via gaming of simulatie (IT HUB Hoogeveen)
  • Het inzetten van natuurlijke oplossingen bij de energietransitie (Circulair Friesland)

Scholenchallenge Wij hebben de toekomst

Aan de scholenchallenge Wij hebben de toekomst nemen 14 scholen in Groningen, Drenthe en Friesland deel. De ideeën die de 33 teams tijdens de hackathon ontwikkeld hebben gaan ze de komende 8 weken in hun klas uitwerken tot uitvoerbare oplossingen. De scholenchallenge eindigt op vrijdag 11 november 2022 met een Dragons’ Den, een pitch in 1 van de 3 provinciehuizen. Voor de meest kansrijke oplossing(en) in elke provincie is kennis, een netwerk en een startbedrag beschikbaar voor het (laten) uitvoeren van het idee.

Samenwerking

De scholenchallenge inclusief de hackathon is tot stand gekomen door een samenwerking van Nationaal Programma Groningen, Stichting Technasium, Lectoraat Ondernemen in Verandering (van Hanzehogeschool Groningen en Alfa-college).

De technasiumscholen die meedoen met Wij hebben de toekomst zijn:

  • CSG Dingstede
  • CSG Liudger
  • De Nieuwe Veste
  • Dr. Nassau College Quintus
  • Hondsrug College
  • Linde College
  • Praedinius Gymnasium
  • Roelof van Echten College
  • Rsg de Borgen / Lindenborg
  • Stellingwerf College
  • Ubbo Emmius

Categorie: Uncategorized

1 2 3 13

Leerlingen met energie aan de slag tijdens hackathon

Liefst 35 teams van 11 technasiumscholen en van vmbo- en mbo-scholen in de 3 noordelijke provincies hebben zich aangemeld voor de scholenchallenge ‘Wij hebben de toekomst’.

In het nieuwe schooljaar gaan ze 10 weken aan de slag om oplossingen te bedenken voor vraagstukken
rondom energie. De leerlingen en studenten starten op 15 en 16 september met een hackathon op hun eigen school. Daarna gaan ze met hun team aan de slag om het idee uit te werken. 10 weken later geven ze een presentatie in ‘hun’ provinciehuis. Voor de meest kansrijke oplossing in elke provincie is een
startbedrag beschikbaar.

Nationaal Programma Groningen

Nationaal Programma Groningen organiseert deze scholenchallenge in samenwerking met Stichting Technasium en het Lectoraat Ondernemen in Verandering, een samenwerking van Hanzehogeschool Groningen en het Alfa-college.

“We willen graag jongeren meer betrekken bij ons programma en zijn erg benieuwd welke ideeën zij hebben voor hun toekomst. De ontwikkelingen die wij nu in gang zetten moeten over 40 jaar, als zij ouder zijn, nog merkbaar zijn.”

Siem Jansen, directeur Nationaal Programma Groningen

Non-stop bezig op school

Tijdens de hackathon gaat elk team, van 4 tot 6 deelnemers, 30 uur non-stop op school bezig met het uitwerken van een idee. Ze kunnen daarvoor kiezen uit 4 vraagstukken die samen met technasiumdocenten zijn ontwikkeld, met elk een eigen opdrachtgever:

  • het mixen en balanceren van verschillende energievormen (EnTranCe)
  • het inzetten van energiebesparingen/-opbrengsten voor het oplossen van sociaal maatschappelijke problemen (Lectoraat Ondernemen in Verandering)
  • bewustmaking van de invloed van het gedrag op CO2-uitstoot via gaming of simulatie (IT HUB Hoogeveen)
  • het inzetten van natuurlijke oplossingen bij de energietransitie (Circulair Friesland)

De deelnemers kunnen aan het einde van de hackathon een prijs winnen voor het beste idee, het meest creatieve idee en het beste teamwork.

De meest kansrijke oplossing

De ideeën die de leerlingen en studenten tijdens de hackathon ontwikkelen, gaan ze in de weken daarna uitwerken tot uitvoerbare oplossingen. Ze maken daarbij gebruik van de Kritische-vriend-methode van het Lectoraat Ondernemen in Verandering waarin ‘ondernemend denken’ centraal staat.

De scholenchallenge eindigt op vrijdag 11 november 2022 met een pitch in ‘hun’ provinciehuis. De meest kansrijke oplossing in elke provincie ontvangt een startbedrag voor het (laten) uitvoeren van hun idee.

Studenten van de Hanzehogeschool Groningen gaan tijdens de scholenchallenge onderzoeken hoe de deelnemers hun leeftijdsgenoten willen betrekken bij hun ideeën.