Categorie: Uncategorized

1 2 3 17

Aanvraag van Technasium voor pilot Cross-over projectonderwijs: van STEM naar STEAM is gehonoreerd

De subsidieaanvraag die we hebben gedaan bij Impuls Open Leermateriaal is gehonoreerd. Dat betekent dat we na de zomer samen met een aantal technasiumscholen van start gaan met de pilot Cross-over projectonderwijs: van STEM naar STEAM*. De pilot loopt van september 2024 tot het eind van het schooljaar 2025-2026.

Cross-over projectonderwijs: van STEM naar STEAM is een pilot waarbij duo’s van vakdocenten vanuit Onderzoek & Ontwerpen en Kunst & Cultuur samen cross-over STEAM-onderwijsprojecten ontwikkelen en uitvoeren. De docentenduo’s van technasiumscholen vormen samen, en met betrokkenheid van verschillende partners, een professionele leergemeenschap waar uitproberen, leren en verbeteren centraal staan. Er wordt zodoende een beproefde aanpak ontwikkeld voor STEAM-onderwijsprojecten in het voortgezet onderwijs.  

De wereld verandert snel en er is een enorme behoefte aan duurzame en innovatieve technische oplossingen. De daaruit voortkomende complexe maatschappelijke vraagstukken vragen om een interdisciplinaire aanpak. Het Technasium bereidt leerlingen voor op deze complexiteit door ze (bètatechnische) kennis, competenties en vaardigheden mee te geven. 

Met de pilot willen we perspectieven uit kunst en cultuur expliciet toevoegen aan het bètatechnische perspectief (van STEM naar STEAM) en zo interdisciplinariteit een plek geven in het technasiumonderwijs. De pilot heeft ook tot doel om kunst in te zetten om bètatechnische abstracte kennis beter te begrijpen en leerlingen hun creativiteit te laten ontwikkelen. Bovendien stimuleert het de vakoverstijgende samenwerking binnen de school. 

Meer informatie over Impuls Open Leermateriaal en de gehonoreerde pilot-aanvragen

*STEM staat voor Science, Technology, Engineering and Mathematics en bij STEAM is Arts (kunstvakken) toegevoegd

Tijdens de onderwijsbeurs IPON op 28 februari 2024 werden alle gehonoreerde pilot-aanvragen van Impuls Open Leermateriaal bekendgemaakt.

Categorie: Uncategorized

1 2 3 17

Geslaagde tweede editie van hackathon op Bonhoeffer College

Het Bonhoeffer College Enschede heeft zijn leerlingen laten deelnemen aan de tweede editie van hun hackathon voor het Technasium. Deze keer kwamen maar liefst 330 technasiumleerlingen samen op de Universiteit van Twente, in het innovatieve Design Lab.

De opdrachtgever van de eendaagse hackathon was het Handenteam van revalidatiecentrum Roessingh. Leerlingen kregen de uitdagende taak om kinderspeelgoed te ontwerpen dat beide handen stimuleert, een opdracht die hun creativiteit en technische vaardigheden op de proef stelde. Het unieke aspect van deze uitdaging was de nadruk op gelijkheid tussen de voorkeurshand en de andere hand van het kind, waardoor het ontwerp zowel innovatief als inclusief werd.

In teams gingen de leerlingen aan de slag, waarbij ze niet alleen aan het project werkten maar ook elkaar beter leerden kennen. De ochtend stond in het teken van brainstormen, tekenen en schetsen, waarbij alle leerlingen dezelfde materialen kregen om hun ideeën tot leven te brengen. Tegen het einde van de ochtend hadden de leerlingen allemaal een werkend prototype ontwikkeld. 

Een diverse groep juryleden beoordeelde de projecten, waaronder ouders met hun kinderen, die als jury de spellen testten. Uiteindelijk was het oordeel van de kinderen doorslaggevend, waarbij twee winnaars werden gekozen, één groep leerlingen van de onderbouw en één uit de bovenbouw. 

Floris Roodvoets, netwerkregisseur van Stichting Technasium, was aanwezig als jurylid deze dag. “Echt tof om al die leerlingen te zien presenteren en om de dynamiek tussen hen te zien. Maar het mooiste vond ik toch om die kids en ouders te zien, zo betrokken met de leerlingen en alle spellen die ze bedacht hadden.”

Categorie: Uncategorized

1 2 3 17

Leerlingen Bonhoeffer College en Het Erasmus winnen reis naar NASA in Houston

Universiteit Twente en United Space School organiseerden dit jaar het onderwijsproject Countdown to Houston: een ruimtevaartwedstrijd voor bovenbouw havo- en vwo leerlingen in Overijssel.

Darya (6 vwo) van het Bonhoeffer College in Enschede en Ajia (4 vwo) van Het Erasmus in Almelo werden op vrijdag 9 februari uitgeroepen tot de 2 grote winnaars. Aankomende zomer mogen zij 2 weken lang achter de schermen meekijken bij ruimtevaartorganisatie NASA in Houston, Verenigde Staten. Samen met in totaal 50 deelnemers uit 25 landen zullen zij deelnemen aan het Summer School programma van de United Space School.

In totaal stonden er 8 leerlingen in de finale, afkomstig van technasiumscholen Bonhoeffer College (Enschede), Het Erasmus (Almelo) en CSG Reggesteyn (Nijverdal) en van Lyceum de Grundel (Hengelo). Als finaleopdracht kregen de zij de vraag: “Hoe kan verveling worden voorkomen bij astronauten tijdens een lange missie naar Mars?”. In een Engelstalige videopitch presenteerden de leerlingen hun creatieve ideeën waarna ze door een deskundige jury bevraagd werden.

De finale werd georganiseerd door het Pre-University programma van Universiteit Twente in samenwerking met United Space School en is mede mogelijk gemaakt door Thales, Demcon & Twente Board.

Bekijk het item over de finale van Countdown to Houston van 1Twente

Categorie: Uncategorized

1 2 3 17

Welkom Poort Lyceum en De Nieuwe Veste

Stichting Technasium verwelkomt 2 nieuwe scholen vanaf het komende schooljaar die officieel het predicaat Technasium mogen dragen. Havo- en vwo-leerlingen zijn welkom om deel te nemen aan het Technasium-programma op het Poort Lyceum in Almere en De Nieuwe Veste in Hardenberg. 

Op 7 februari werd het predicaat officieel aan het Poort Lyceum uitgereikt en De Nieuwe Veste in Hardenberg op een later tijdstip een vergelijkbare erkenning zal ontvangen. Vanaf volgend schooljaar kunnen leerlingen op de beide scholen kiezen voor Technasium.

De technasiumscholen werken samen in regionale netwerken. Ze zijn aangesloten bij en worden ondersteund door Stichting Technasium. Poort Lyceum sluit zich aan bij het netwerk van Flevoland en De Nieuwe Veste bij het netwerk van Overijssel. 

105 technasium scholen

Het technasiumonderwijs stoomt havo- en vwo-leerlingen klaar tot nieuwsgierige en succesvolle studenten van bètatechnische studies. In Nederland zijn er inmiddels 105 middelbare scholen die op havo en vwo een technasiumopleiding aanbieden.  

Ook technasiumschool worden?

Wil jouw school hieraan bijdragen door leerlingen op te leiden tot gedreven, nieuwsgierige en succesvolle studenten van bètatechnische vervolgopleidingen? Dan kan het Technasium zeker iets zijn voor jouw school.

Kijk voor meer informatie op Zelf technasiumschool worden.

Categorie: Uncategorized

1 2 3 17

Technasium CSG Liudger in Drachten viert 12,5 jarig bestaan

Afgelopen week was het feest op CSG Liudger Raai in Drachten; de school voor havo, atheneum en gymnasium vierde dat het Technasium 12,5 jaar startte op hun school. Met het technasiumonderwijs worden havo- en vwo-leerlingen opgeleid tot nieuwsgierige, onderzoekende en succesvolle studenten van bètatechnische studies, waar vanuit het bedrijfsleven veel behoefte naar is.

Tijdens een feestelijk programma in de technasiumwerkplaats van de school waren (oud-)technatoren en (oud-)schoolleiders, Pieter van der Zwan – wethouder onderwijs Gemeente Smallingerland, leden van Netwerk Technasium en Sterk Techniekonderwijs en bedrijven uit het netwerk van het Technasium aanwezig om dit jubileum samen te vieren. De technasiumleerlingen vertelden de gasten over het Technasium.

Het leukste aan het Technasium vind ik dat je hierdoor ook praktisch bezig mag zijn.

Aldus één van de leerlingen.

Ook de onderzoeksvaardigheden die je hier aanleert komen later goed van pas.

Vult een andere leerling aan.

Na het plenaire gedeelte vond in het atrium van de school een interactieve markt plaats. Voor de leerlingen en hun ouders/verzorgers was er van alles te beleven, zoals een dronebattle en een escaperoom.

Om leerlingen kennis te laten maken met het Technasium, biedt CSG Liudger Raai in de eerste klas aan alle leerlingen het vak Onderzoek & Ontwerpen (O&O) aan. Aan het einde van de eerste klas kunnen leerlingen ervoor kiezen om hiermee door te gaan en er eventueel examen in te doen.

Technasiumnetwerk Friesland

CSG Liudger werkt met 5 andere technasiumscholen in Friesland samen in een regionaal netwerk, waarbinnen kennis en ervaringen worden gedeeld. Een school mag zich pas technasiumschool noemen als ze het predicaat Technsium hebben. Elk jaar wordt getoetst of de school het predicaat mag houden. Vol trots heeft CSG Liudger Raai het predicaat nu 12,5 jaar in bezit.

Wat ontzettend mooi dat we het Technasium nu al 12,5 jaar aan kunnen bieden, zodat onze toekomstmakers zich verder kunnen ontwikkelen. Op naar de 25 jaar!

Aldus Gert Schooten, directeur CSG Liudger Raai.

Categorie: Uncategorized

1 2 3 17

Technasiumleerlingen ontwikkelen innovatieve mobiliteitsconcepten voor Stationsgebied Delft Campus

Onlangs presenteerden 9 teams van 4 verschillende technasiumscholen uit Zuid-Holland hun zelf ontwikkelde mobiliteitsconcept voor het stationsgebied Delft Campus aan de gemeente Delft. De eindpresentatie was het slotstuk van de meerschoolse opdracht ‘Mobiliteit van de Toekomst’, die leerlingen op een praktische manier kennis liet maken met het vak van de verkeerskundige.

Bas Wilmink was als mobiliteitsadviseur van de Gemeente Delft opdrachtgever voor dit project. Docent Nick Veerman van Technasium Melanchthon Bergschenhoek leidde het project en Platform WOW fungeerde als verbinder tussen de twee.

De onderbouwleerlingen kregen de opdracht om een mobiliteitsconcept te bedenken dat de vervoersmogelijkheden van en naar het Stationsgebied Delft Campus zou optimaliseren. Dit gebied is belangrijk voor de stad, omdat het een treinstation heeft waar veel reizigersstromen samenkomen. Het concept moest anticiperen op nieuwe trends en toekomstige ontwikkelingen in vervoer én rekening houden met de behoeften van verschillende doelgroepen en diverse manieren van reizen. Zo zijn er mensen die lopen, fietsen, autorijden, met het openbaar vervoer komen, maar ook mensen die een mobiele uitdaging hebben. Het slim gebruiken van de beperkte ruimte rondom het station was ook een belangrijk aspect van de opdracht.

Leerlingen complexe vraagstukken rondom mobiliteit laten ervaren

“Dit project was een mooie kans om de leerlingen creatief te laten denken en complexe vraagstukken rondom mobiliteit te laten ervaren. Het was geweldig om hun groei en ontwikkeling te zien tijdens het proces van ideevorming tot eindpresentatie. Dan heb ik het niet alleen over hun begrip van mobiliteitsvraagstukken. Ook hun zelfvertrouwen, communicatievaardigheden en hun vermogen om creatieve oplossingen te bedenken is gegroeid.”

Vertelde docent Nick Veerman na de eindpresentaties.

De kers op de taart was de gezamenlijke eindpresentatie waarbij de leerlingen op een zelfverzekerde en gepassioneerde manier hun oplossingen aan de gemeente presenteerden. Ook 2 wethouders van gemeente Delft waren hierbij aanwezig.

“Dit gaf hen de mogelijkheid om hun visie te delen met mensen die daadwerkelijk invloed kunnen uitoefenen op mobiliteitsbeslissingen in de regio”.

Zo laat Nick Veerman weten.

Ook opdrachtgever Bas Wilmink was onder de indruk:

“De leerlingen hebben zich echt goed in het thema verdiept. Dat ze al zo goed een analyse kunnen maken en daarover doordenken, vind ik erg knap. Daarnaast waren sommige presentaties echt kunststukjes, waarbij we digitaal of met allerlei materialen hun ideeën kregen gepresenteerd. Daar kunnen wij nog wat van leren. Ook heb ik een aantal leuke ideeën opgedaan om een stukje gemak en comfort voor de gebruikers van het station en de omgeving te realiseren. Petje af!”

Inspirerende en creatieve resultaten

“Het is altijd leuk om leerlingen, zeker in die leeftijd, iets van je vakgebied mee te kunnen geven en ze daarover na te laten denken. En het levert ook nog inspirerende en creatieve resultaten op!”

Aldus de tevreden opdrachtgever.

Categorie: Uncategorized

1 2 3 17

Leerlingen Metis Montessori Lyceum en Ichthus Lyceum winnaars project Stop voedselverspilling

Woensdag 17 januari was de grote finale van het project Stop voedselverspilling in het provinciehuis Noord-Holland in Haarlem. 350 leerlingen van 7 technasiumscholen van de netwerken Randstad-Noord en Noord-Holland hebben innovatieve ideeën bedacht om voedselverspilling tegen te gaan bij de consument, producent, verwerker of in de winkel. Dit in opdracht van provincie Noord-Holland die als streven heeft dat in 2030 de verspilling gehalveerd is.

De 9 beste leerlingenteams pitchten tijdens de finale voor een deskundige jury waarin Stichting Samen tegen Voedselverspilling, Jong Leren Eten, IVN en provincie Noord-Holland waren vertegenwoordigd.

Gedeputeerde Esther Rommel maakte de winnaars bekend: Saar, Hala, Noore en Fenne (Metis Montessori Lyceum, Amsterdam) wonnen de 1e prijs met hun ‘Foetsie-voedselverspillingspel’. De 2e plaats was voor Casper, Maite, Lotus, Lucas en Noud (Metis Montessori Lyceum, Amsterdam) met hun biologische oplossing waarbij de plant Tillandsia in keukenkastjes vocht verwijderen zodat voedsel langer houdbaar blijft. Maura, Ivy, Mette en Tess (Ichthus Lyceum, Driehuis) pakten de 3e prijs met de door hen ontworpen app ‘Hou het vers’. De winnende teams winnen voor de hele klas een kookworkshop met overgebleven producten.

Categorie: Uncategorized

1 2 3 17

Upcycle-veiling Het College groot succes

De 2e-jaars technasiumleerlingen van Het College (Weert) hebben met het veilen van hun ‘geupcyclede’ producten maar liefst € 1.105,- opgehaald voor de lokale voedselbank.

Voor het upcycle-project ontwierpen en creëerden de leerlingen nieuwe producten van oude, bestaande producten. De 18 geupcyclede producten, van een bijzettafel gemaakt van een gitaar tot accessoires vervaardigd uit oude jeans, werden onlangs geveild.

Voor de ontwerpen van de leerlingen was veel belangstelling; er kwamen niet alleen biedingen vanuit de zaal maar ook online kon geboden worden. Tezamen met een aantal donaties kwam het totaal ingezamelde bedrag op € 1.105,-, dat ten goede komt aan de voedselbank in Weert.

Categorie: Uncategorized

1 2 3 17

Stichting Technasium en Aeres Hogeschool bekrachtigen samenwerking

Woensdag 6 december ondertekenden Aeres Hogeschool locaties Almere en Dronten, Stichting Technasium en het regionale technasiumnetwerk Flevoland een samenwerkingsovereenkomst om samen te bouwen aan een duurzame toekomst.

Vincent van Wanrooij (netwerkvoorzitter technasiumnetwerk Flevoland), Ria Sluiter (directeur Stichting Technasium), Jolanda Berntsen (faculteitsdirecteur Aeres Dronten) en Tihamér Salij (faculteitsdirecteur Aeres Almere) ondertekenden het samenwerkingsconvenant, vlnr.

Zij deden dit tijdens de finale van de Flevolandse voedselverspillingsopdracht waarbij technasiumleerlingen ideeën presenteren om in hun eigen leefomgeving voedselverspilling tegen te gaan. Dit is een project in opdracht van Gemeente Almere, Flevo Campus en het lectoraat Stedelijke Voedselvraagstukken van Aeres Hogeschool.

Leerlingen van de 5 Flevolandse technasiumscholen kwamen naar de Flevocampus voor de finale van een project rondom voedselverspilling

Waardevolle synergie

Aeres Hogeschool en de technasiumscholen leiden jongeren op voor het leven en werken in een complexe, technische en globaliserende samenleving. Naast het belang van vakinhoudelijke kennis, zijn toekomstgerichte vaardigheden en probleemoplossend vermogen belangrijker dan ooit. In het technasiumonderwijs wordt net als bij Aeres Hogeschool gewerkt aan levensechte actuele duurzaamheidsvraagstukken. Daarom vinden de ondertekenaars van de samenwerkingsovereenkomst het waardevol om elkaars netwerk, expertise en faciliteiten uit te wisselen en elkaar te versterken – bijvoorbeeld door leerlingen en studenten samen te laten werken aan een duurzaamheidscasus.

Zinvolle projectsamenwerking

Een voorbeeld van deze samenwerking is de voedselverspillingsopdracht, waaraan in de afgelopen maanden 350 Flevolandse technasiumleerlingen werkten. Binnen het vak Onderzoek & Ontwerpen zijn ze aan de slag gegaan met hun ideeën om voedselverspilling in hun eigen leefomgeving tegen te gaan. De leerlingen hebben ook een aantal dagen de voedselverspilling bij hen thuis in kaart gebracht, omdat we momenteel nog onvoldoende weten hoe voedselverspilling thuis ontstaat. Dit levert interessante onderzoeksdata op voor het lectoraat Stedelijke Voedselvraagstukken.

Succesvolle studieloopbaan

De werkwijze in het technasiumonderwijs sluit zeer goed aan bij de manier van werken in de hbo-studies van Aeres Hogeschool. Door technasiumleerlingen in contact te brengen met groene opleidingen en concrete casussen binnen deze hbo-opleiding kunnen ze een weloverwogen keuze maken voor de havo en vwo profielen Natuur & Techniek of Natuur & Gezondheid. Beide profielen geven doorstroomrecht naar het bètatechnisch vervolgonderwijs op hbo- en universitair niveau. Hiermee draagt de samenwerking ook bij aan de maatschappelijke uitdaging om meer bètatechnisch geschoold talent op te leveren aan de arbeidsmarkt en wordt de kans op een succesvolle studieloopbaan voor technasiumleerlingen vergroot.

Categorie: Uncategorized

1 2 3 17

400 technasiumleerlingen volgen Keuzecolleges van noordelijke hogescholen en universiteit

De 400 technasiumleerlingen uit 4havo en 4vwo van 16 noordelijke middelbare scholen starten vrijdag 1 december met hun Keuzecollege van het hoger onderwijs. De leerlingen konden uit 20 verschillende bètatechnische opdrachten kiezen, variërend van het maken van biodiesel tot het ontwerpen van een woonwijk op water. De onderwijsprojecten voor het vak Onderzoek & Ontwerpen zijn ontwikkeld door Hanzehogeschool, NHL Stenden, Van Hall Larenstein en Rijksuniversiteit, samen met de technasiumdocenten.

Unieke samenwerking

Keuzecolleges zijn een unieke samenwerking van het Technasium met het hoger onderwijs in het Noorden. Hanzehogeschool Groningen, NHL Stenden Hogeschool, Hogeschool Van Hall Larenstein en Rijksuniversiteit Groningen hebben samen met technasiumdocenten liefst 20 bètatechnische projecten ontwikkeld voor de 4e-jaars havo- en vwo-leerlingen om uit te kiezen. Een grote variatie aan studierichtingen is vertegenwoordigd in het aanbod aan Keuzecolleges.

Op vrijdag 1 december gaan de Keuzecolleges voor de 400 4e-jaars technasiumleerlingen van de 16 deelnemende scholen in Drenthe, Groningen en Friesland van start. Leerlingen gaan op bezoek bij de hogeronderwijsinstelling van hun opdracht voor de eerste projectdag. Zij volgen er als student in spé colleges en workshops of practica, gegeven door de docenten van de hogeschool of universiteit.

Na de eerste projectdag gaan de leerlingen in teams op school aan de slag met het verder onderzoeken en uitwerken van hun bètatechnische opdracht. Op 1 februari 2024 volgt de afsluitende projectdag waar de teams hun oplossingen en resultaten presenteren aan dezelfde docenten van de hogeronderwijsinstellingen die ook mede-beoordelen.

Kennis verdiepen en ervaring opdoen

Met het Keuzecollege verdiepen leerlingen van het Technasium hun kennis op een terrein waar hun interesse ligt en ontwikkelen zij hun competenties en vaardigheden. Niet alleen helpt dat bij het maken van een weloverwogen studiekeuze, de leerlingen doen ook ervaring op die van pas komt als ze studeren. Voor de hogescholen en universiteiten bieden de Keuzecolleges de kans om leerlingen met bètatechnische interesse kennis te laten maken met een door hen aangeboden studie. Zo kunnen ze hen laten ervaren wat een studie echt inhoudt.

Hanzehogeschool Groningen
Biodiesel
CSI Ontmaskerd 
Geheim
Ontwerpen met impact: Save your brain
Onderzoek en ontdek jouw duurzame school

NHL Stenden (Emmen en Leeuwarden)
Duurzaam Ontwerpen
Ontwerp je droomwijk op het water
Ontwerp, prototype en test een brug
Pluk je toekomst
Security and hacking
T-shirt van mais

Van Hall Larenstein
Sojadrink: The real thing
Verken de wereld van Kunstmatige Intelligentie

Rijksuniversiteit Groningen
Delfstoffen uit de ruimte
Is biobrandstof de toekomst?
Labonderzoek voor waterzuivering
Math has the best curves
Organ on a chip
Weg Melkweg
Movement Sensors: krijg mensen in beweging

Vanuit het voortgezet onderwijs doen 16 noordelijke technasiumscholen mee aan de Keuzecolleges:

  • CSG Bogerman
  • CSG Dingstede
  • CSG Liudger
  • De Nieuwe Veste Coevorden
  • Dr. Nassau College Quintus
  • H.N. Werkman Stadslyceum
  • Harens Lyceum
  • Hondsrug College
  • Leeuwarder Lyceum
  • Linde College
  • Praedinius Gymnasium
  • Roelof van Echten College
  • Rsg de Borgen / Lindenborg
  • RSG Simon Vestdijk
  • Stellingwerf College
  • Ubbo Emmius