Categorie: Uncategorized

1 13 14 15 16 17 18

Schooljaar ook voor de Technasiumacademie gestart

Veel van de professionaliseringsactiviteiten die Stichting Technasium organiseert voor de technasiumscholen vinden plaats tijdens de scholingsweken van de Technasiumacademie. Dit schooljaar zijn er voor het eerst 5 scholingsweken op verschillende locaties verspreid door het land. De eerste is in Amsterdam begin oktober.

De Technasiumacademie is onderdeel van Stichting Technasium en ondersteunt de professionele ontwikkeling van (toekomstige) O&O-professionals via opleidingstrajecten en professionaliseringsactiviteiten. De Technasiumacademie draagt zo bij aan de kwaliteit van het technasiumonderwijs en het vak Onderzoek & Ontwerpen (O&O). ​

De scholingsweken vinden verspreid over het schooljaar en het land plaats:

  • 5 t/m 9 oktober 2020 – Amsterdam
  • 2 t/m 6 november 2020 – Soesterberg
  • 23 t/m 27 november 2020 – Eindhoven
  • 25 t/m 29 januari 2021 – Steenwijk
  • 8 t/m 12 februari 2021 – Den Haag

Deelnemers van technasiumscholen zijn vrij om deel te nemen aan bijeenkomsten in elke scholingsweek. Het complete aanbod is online te vinden waar men zich zelf kan aanmelden.

Het aanbod is divers. Er worden verschillende opleidingstrajecten en professionaliseringsactiviteiten door de Technasiumacademie georganiseerd en gefaciliteerd, zoals:

  • Trainingen en teamtrainingen
  • Workshops en (technische) vaardighedentrainingen
  • Lezingen en expertsessies
  • Intervisie en uitwisselingssessies

Categorie: Uncategorized

1 13 14 15 16 17 18

Technasium bereikt mijlpaal van 100 scholen

Op 16 september is het predicaat Technasium uitgereikt aan de middelbare scholen De Breul, CSG Prins Maurits, Huizermaat en Ir. Lely Lyceum. Ze voldoen aan de kwaliteitseisen die door Stichting Technasium gesteld worden aan het predicaat. De 4 scholen zijn nu volwaardig partner in het landelijke technasiumnetwerk, dat de bijzondere mijlpaal van 100 scholen heeft bereikt.

Feest!

Het Technasium is in 16 jaar tijd uitgegroeid tot een landelijk dekkend netwerk van 100 technasiumscholen. Op woensdag 16 september is deze mijlpaal gevierd. De Breul (Zeist), CSG Prins Maurits (Middelharnis), Huizermaat (Huizen) en Ir. Lely Lyceum (Amsterdam) kregen elk op hun eigen school het predicaat Technasium officieel uitgereikt.

Marc Mittelmeijer, bestuursvoorzitter van Stichting Technasium, reikte aan Ferry Brokers, rector van De Breul het predicaat uit. Mittelmeijer is verheugd over het bereiken van deze bijzondere mijlpaal:

“Ik ben er trots op dat havo- en vwo-leerlingen overal in Nederland kunnen kiezen voor het Technasium, omdat we met honderd scholen altijd in de buurt zijn”.

 

Op het Ir. Lely Lyceum onthulden Marjolein Moorman, wethouder van onderwijs gemeente Amsterdam, en stadsdeelvoorzitter Tanja Jadnanansing op feestelijke wijze het predicaatbord. Wendelien Hoedemaker, voorzitter van technasiumnetwerk Randstad-Noord, overhandigde het predicaatbord aan Tanja de Ruijter, rector van Huizermaat.

 

Op alle 4 de technasiumscholen werd zo een ‘coronaproof’ feestje gevierd. De middag werd afgesloten door Ria Sluiter, directeur van Stichting Technasium, met een online toost waarbij de nieuwe scholen verwelkomd werden in de landelijke technasiumgemeenschap.

 

 

Predicaat Technasium

De Breul, CSG Prins Maurits, Huizermaat en Ir. Lely Lyceum hebben afgelopen schooljaar het introductieprogramma met goed gevolg doorlopen en voldoen aan alle kwaliteitseisen voor predicaatverlening van Stichting Technasium. Met dit predicaat beschikt een school over een kwaliteitskeurmerk voor innovatief bètatechnisch onderwijs op havo en vwo. De scholen zijn nu volwaardig partner in het landelijke technasiumnetwerk. De leerlingen in de brugklas zijn dit schooljaar op de vier scholen gestart met het technasiumonderwijs.

Samenwerking

Technasiumscholen werken samen in 18 regionale netwerken. In een netwerk werken meerdere scholen gezamenlijk aan de ontwikkeling en kwaliteit van hun technasiumonderwijs. Ook zoeken ze actief verbinding met het bedrijfsleven en het hoger onderwijs. De 4 nieuwe scholen zijn aangesloten bij het technasiumnetwerk in hun regio en kunnen zo direct profiteren van de kennis en ervaring van de andere scholen. Tijdens de predicaatuitreiking ondertekenden ze een convenant met het netwerk om de samenwerking te bekrachtigen.

Technasium: bètatechnisch projectonderwijs op havo en vwo

De 100 technasiumscholen bieden aan ruim 35.000 havo- en vwo-leerlingen uitdagend en actueel bètatechnisch projectonderwijs, zodat ze gemotiveerd en goed toegerust zijn voor hun vervolgopleiding. Technasiumleerlingen doen al vroeg ervaring op met uiteenlopende sectoren, beroepen, onderwerpen en vraagstukken binnen de bètatechniek.

Onderzoek & Ontwerpen (O&O)

Voor technasiumleerlingen staat het vak Onderzoek & Ontwerpen (O&O) centraal, waarbij ze in teamverband werken aan actuele, levensechte projecten. Dat gebeurt vanaf de brugklas tot en met het examen. Binnen het technasiumonderwijs ontwikkelen leerlingen de competenties en vaardigheden die nodig zijn binnen de bètatechniek. Zoals creativiteit, ondernemendheid, communicatie, zelfsturing, samenwerking en projectmatig werken.

Categorie: Uncategorized

1 13 14 15 16 17 18

Leerlingen ISW Hoogeland maken 3D-versie van prenten van Escher

Eschers kunst toegankelijk maken voor mensen met een visuele beperking, dat was het doel van een uniek samenwerkingsproject van technasiumschool ISW Hoogeland, Haagse Hogeschool, de stichtingen VTV en Voorall en Museum Escher in het Paleis.

Technasiumleerlingen van ISW Hoogeland onderzochten vorig jaar hoe de werken van Escher toegankelijk gemaakt kunnen worden voor mensen met een visuele beperking. Dat project heeft geresulteerd in een aantal unieke stukken die gebruikt worden om niet alleen werk van M.C. Escher voelbaar te maken, maar juist ook om het verhaal achter de kunstenaar en zijn technieken ‘beleefbaar’ te maken voor mensen die visueel beperkt zijn.

Deze stukken zijn opgenomen in de programmering van het museum in de vorm van een serie rondleidingen voor blinden en slechtzienden, waarbij de stukken als leidend element in de zalen staan opgesteld. Ook is er een speciale versie van de ‘Highlights-audiotour’ gemaakt, die blinden en slechtzienden tot in detail kennis laat nemen van 8 topstukken.

3D-versies van Eschers prenten

Het project kreeg dit jaar een vervolg. Nu lag de focus op zelfstandig museumbezoek en op het onderlinge gesprek tussen ‘zienden’ en ‘niet-zienden’. Dat resulteerde in ontwerpen voor een serie interactieve 3D-objecten die bezoekers laten voelen aan bekende Escherprenten. De technasiumleerlingen hebben 3D-versies van een zelfgekozen werk van Escher gemaakt waarna het Museum de 3 beste heeft uitgekozen. Deze ontwerpen zijn door een professioneel ontwerp- en productiebureau vertaald in museale objecten. Het gaat om de 3D-objecten Relativiteit, Diepte en Reptielen.

Op 29 juni zijn de objecten tijdens een online bijeenkomst in Museum Escher in Het Paleis gepresenteerd aan de samenwerkingspartners en de technasiumleerlingen en studenten die hebben bijgedragen. In september volgt een feestelijke onthulling voor het publiek waarna de 3D-objecten een permanente plek in Museum Escher in Het Paleis krijgen. Dan kan iedereen ze zelf beleven tijdens een bezoek aan het museum.

Van het project is een documentaire gemaakt die te zien is via YouTube.

M.C. Escher

De wereldberoemde grafische kunstenaar M.C. Escher staat bekend om zijn spel met de begrippen eeuwigheid en oneindigheid en het toveren met perspectief en diepte. Zijn oeuvre is gevuld met vele indrukwekkende visuele vondsten. Vondsten die je op het verkeerde been zetten, je dwingen om echt goed te kijken en je dan alsnog laten afvragen wat er nu precies gebeurt. Dit visuele vernuft is lastig te vatten voor bezoekers met een visuele beperking.

Eschers kunst lijkt dan ook nauwelijks geschikt voor blinden en slechtzienden. De 3D-versies van Eschers prenten die het resultaat zijn van de samenwerking tussen Museum Escher in Het Paleis, ISW Hoogeland, Haagse Hogeschool, stichting VTV en stichting Voorall bewijst het tegendeel.

Categorie: Uncategorized

1 13 14 15 16 17 18

Leerlingen Het Goese Lyceum winnen landelijke ruimtevaartwedstrijd

Een team van Het Goese Lyceum, bestaande uit technasiumleerlingen Merlijn, Tim en Arco hebben de landelijke ruimtevaarwedstrijd Intergalactic Environmentalists gewonnen. Hun ruimtevaartcapsule kon een buitentemperatuur van 1000 graden aan zonder dat het binnenin warmer werd dan 30 graden.

De opdracht was: bouw een ruimtevaartcapsule die minimaal 300 graden hitte aan de buitenkant kan weerstaan, en zo goed kan isoleren dat het binnen niet warmer wordt dan 30 graden. De winnaar is het team dat de hoogste buitentemperatuur met de laagste binnentemperatuur weet te bereiken.

Na de voorrondes waren er medio januari nog 3 teams in de race. Het team van het Technasium Het Goese Lyceum wist een temperatuur van 1000 graden te halen. Nummer 2 lag met 300 graden duidelijk lager, en nummer 3 vloog uiteindelijk in brand.

De wedstrijd wordt georganiseerd door stichting Intergalactic Environmentalists. In deze wedstrijd gaat het elk jaar om een ander deel van de reis naar de maan. Het doel is om daar een plastic zak, die door de Apollo is achtergelaten, op te halen. Dit jaar was de return-capsule de uitdaging.

Het team van Het Goese Lyceum, bestaande uit Merlijn, Tim en Arco, schakelde de experts van Tralcon in om te adviseren. Het Zeeuwse bedrijf Tralcon is koploper in isolatiemateriaal voor de hittebestendige industrie.

“Je zag de leerlingen opbloeien, de tussentijdse rapportages werden frequenter en enthousiaster. In de 5 jaar dat ik nu deze wedstrijd begeleid, is het elke keer weer geweldig om te zien hoe jonge mensen met te gekke ideeën komen,” aldus Arnout Schaap van Intergalactic Environmentalists.

Iedereen is nu bezig met duurzaamheid, elke dag komen we door slimme technieken en simpele afspraken dichter en dichter bij een zero-waste samenleving. Arnout Schaap vertelt, dat door de pijlen op de ruimtevaart te richten, ze een hele nieuwe doelgroep aanspreken: “En eerlijk gezegd, de ruimtevaartindustrie kan zelf ook wel een groene push gebruiken”. Door wat de leerlingen hebben gebouwd, is het terughalen van afval uit de ruimte weer een stuk dichterbij. In plaats van het simpelweg in de dampkring te laten verbranden of gewoon laten rond te zweven.

Volgend schooljaar staat de laatste stap van de maanreis op het programma. Dan gaat de wedstrijd om wie de lander met de beste sturingscapaciteit kan bouwen.

Categorie: Uncategorized

1 13 14 15 16 17 18

Technasiumleerlingen doen onderzoek naar voedselverspilling in opdracht van WUR en Regio Foodvalley

300 vwo-onderbouwleerlingen van verschillende technasiumscholen in Midden-Nederland zijn gestart met een nieuw O&O-project dat geheel in het teken staat van het tegengaan van voedselverspilling in hun omgeving. Het project is een initiatief van Wageningen Universiteit & Research (WUR) en Regio Foodvalley. Het is uniek voor Nederland dat zoveel leerlingen tegelijk aan de slag gaan met dit actuele onderwerp.

De initiatiefnemers hopen samen met de technasiumscholen die meewerken meer bewustzijn te creëren voor het onderwerp voedselverspilling bij middelbare scholieren. Ook is de verwachting dat de leerlingen creatieve en innovatieve ideeën bedenken om voedselverspilling tegen te gaan. De resultaten van de leerlingen worden beoordeeld door experts op inhoud. Stichting Samen Tegen Voedselverspilling (STV) ondersteunt het initiatief en verkent of dit regionale project landelijk zou kunnen worden uitgerold.

Annelies van Voskuilen, programmamanager Voedseltransitie Regio Foodvalley vertelt dat zij graag meedoen in dit project: “Onze regio is in samenwerking met het ministerie van LNV en STV gestart met een proeftuin tegen voedselverspilling. De technasiumopdracht tegen Voedselverspilling past heel goed binnen onze regionale ambities. De ervaringen en de successen die wij in dit project opdoen, worden gedeeld in de regio en door het hele land. Wellicht inspireert deze opdracht ook andere scholen in Nederland”.

Het idee voor dit project is ontstaan na een samenwerking tussen Hans Dekker, technator van CSG Het Streek, en Joost Snels van de WUR. Snels:

“Nadat ik enkele groepen uit de bovenbouw had begeleid bij hun keuzeproject en Meesterproef, ontstond het idee om er ook een opdracht voor de onderbouw van te maken. Door het enthousiasme en door navraag bij het technasiumnetwerk Midden-Nederland bleken meer scholen enthousiast en raakten steeds meer partijen aangesloten, waaronder Regio Foodvalley.”

Samen met technator Martijn Memelink van het Johannes Fontanus College in Barneveld werd vervolgens het programmaboekje geschreven.

​De technasiumscholen van netwerk Midden-Nederland die meedoen met het project rondom het tegengaan van voedselverspilling zijn CSG Het Streek, Merletcollege, Johannes Fontanus College en Candea College.

Keuze uit 3 opdrachten

De leerlingen kunnen kiezen uit 3 opdrachten. De eerste opdracht gaat over het ontwerpen van een beter bewaarsysteem dan de traditionele koelkast waarmee de houdbaarheid van ‘restjes’ verlengd wordt. Dit systeem moet in de keuken ingebouwd kunnen worden. De tweede opdracht betreft het maken van een plan voor het hergebruiken van een grote reststroom in de regio, die momenteel niet voor menselijke consumptie wordt gebruikt. Voor de laatste opdracht moeten de leerlingen een praktische uitwerking maken om voedselverspilling tegen te gaan, passend bij een zelfgekozen doelgroep, bijvoorbeeld bewoners van een verzorgingshuis.

Regio Foodvalley

Regio Foodvalley werkt aan een gezonde, duurzame voedselvoorziening voor de eigen inwoners en de bevolking wereldwijd. Regio Foodvalley is dé proeftuin tegen voedselverspilling waarin de krachten van de regio gebundeld tot een inspirerende, activerende en innovatieve broedplaats voor bedrijven, inwoners, kennisinstellingen en overheden. Door middel van gerichte projecten wordt ervaring opgedaan die verder verspreid kan worden in de regio en door het hele land. Deze projecten richten zich vooral op consumenten en bedrijven en zijn bedoeld om zoveel mogelijk voedselverspilling tegen te gaan en daarmee een bijdrage te leveren aan CO2-reductie.

Categorie: Uncategorized

1 13 14 15 16 17 18

Romy, Linn en Maudy van het Jacob-Roelandslyceum winnen virtuele Meesterproeffinale

De virtuele Meesterproeffinale van technasiumnetwerk Brabant-Oost is gewonnen door Romy, Linn en Maudy van het Jacob-Roelandslyceum. Zij kwamen met de door hun ontworpen sterilisatiebakken voor opdrachtgever Markhorst Elektro B.V. als winnaars uit de bus.

Technasiumnetwerk Brabant-Oost organiseert samen met het hoger onderwijs uit de regio elk jaar een podium voor de eindexamenleerlingen van het Technasium. De beste leerlingenteams van de technasiumscholen presenteren daar hun Meesterproef aan een deskundige jury en een publiek. Vanwege de corona-uitbraak kon daar dit jaar geen sprake van zijn. Daarom is er een volledig online finale gehouden.

Dit jaar was het technasiumnetwerk voor hun finale van harte welkom in het nieuwe gebouw van Fontys Technology & Innovation. Helaas gooiden de  coronamaatregelen roet in het eten. In rap tempo is de Meesterproeffinale omgebouwd tot een digitale versie. De technasiumleerlingen hebben filmpjes ingestuurd en deze zijn door de jury online bekeken en beoordeeld. De 16 juryleden waren docenten en studenten van het Technasium, Fontys Hogeschool en de Technische Universiteit Eindhoven.

Het beste team van de scholen van netwerk Brabant-Oost werd uitgenodigd voor de virtuele Meesterproeffinale. De deelnemende teams waren:

  • Eckartcollege: Liam, Ravi, Tim, Jaap en Juno met ‘De Vidazaroller’ voor het Catharina Ziekenhuis
  • Varendonck College: Gina en Sanne met ‘Allergenenonderzoek Huijbregts’ voor Huijbregts
  • Jacob-Roelandslyceum: Romy, Linn en Maudy met ‘Sterilisatiebakken’ voor Markhorst Elektro B.V.
  • Dr.-Knippenbergcollege: Lukas en Wim met ‘Wasstraat voor sensoren’ voor Huijbregts

De winnende leerlingen van het Jacob-Roelandslyceum ontvangen naast een cadeaubon ook de gloednieuwe Meesterproeffinale-trofee. Deze is ontworpen en 3D-geprint door de technator van het d’Oultremontcollege.

Netwerk Brabant-Oost

De Meesterproeffinale wordt georganiseerd door de 6 technasiumscholen die samenwerken in het netwerk Brabant-Oost: Jacob-Roelandslyceum (Boxtel), het Dr.-Knippenbergcollege (Helmond), het Jeroen Bosch College (Den Bosch), het Varendonck-college (Asten), het d’Oultremontcollege (Drunen) en het Eckartcollege (Eindhoven).

Onderzoek & Ontwerpen

Binnen het Technasium volgen leerlingen het vak Onderzoek & Ontwerpen, kortweg O&O. Daarin werken ze in teamverband voor een opdrachtgever uit de praktijk. Ze doen onderzoek of lossen met hun ontwerp uitdagende vraagstukken op. In het eindexamenjaar wordt dit vak afgesloten met de Meesterproef. Leerlingen werken driekwart schooljaar lang aan een groot project voor een echte opdrachtgever, waarin ze kunnen laten zien wat ze waard zijn en waarin de brug wordt geslagen naar het hoger onderwijs.

Categorie: Uncategorized

1 13 14 15 16 17 18

Technasiumleerlingen Pieter Zeeman en Het Goese Lyceum onderzoeken fijnstof

Derdejaars technasiumleeringen van Pieter Zeeman en Het Goese Lyceum hebben zich 8 weken lang verdiept in de fijnstofproblematiek. Dat deden ze voor een onderzoeksproject in opdracht van Provincie Zeeland en in samenwerking met experts van RIVM en Milieudienst Rijnmond. Het project is een initiatief van Globe Nederland samen met de technator en docenten van de beide technasiumscholen.

Elke leerlingenteam heeft zelf onderzoek gedaan naar de fijnstofconcentratie in Goes of Zierikzee. Zo zijn bijvoorbeeld de fijnstofconcentraties rond oudjaar door vuurwerk onderzocht, maar ook welke fietsroute naar school is gezonder en wat is de invloed van het toerental van een auto op de fijnstofuitstoot. Op donderdag 13 februari hebben de leerlingen op het Zeeuwse provinciehuis in Middelburg de meetresultaten gepresenteerd aan de opdrachtgevers, gedeputeerden, wethouders en ouders.

De opdrachtgevers zijn enthousiast over de resultaten:

 Ik heb met veel plezier dit project begeleid. Van de kick-off, de tussenevaluatie tot aan de eindpresentatie vandaag hebben de leerlingen me positief verrast, door hun aanpak, onderzoeken en inventiviteit.

Sariena Riemens, opdrachtgever vanuit Provincie Zeeland

 Het was geweldig om te zien hoe creatief de leerlingen met de fijnstofmetingen bezig waren. En hoeveel ze geleerd hadden! Het RIVM zou het heel mooi vinden als de scholen in Zeeland hiermee doorgaan. Met samenmetenaanluchtkwaliteit.nl van het RIVM zullen we ze van harte ondersteunen.

Hester Volten, opdrachtgever vanuit RIVM

Het is fantastisch om te zien hoe gedegen Het Goese Lyceum en Pieter Zeeman dit onderzoek aan luchtkwaliteit oppakken samen met Provincie Zeeland. De ervaringen die nu in Zeeland worden opgedaan, kunnen we goed gebruiken voor de nationale campagne fijnstof die we momenteel aan het voorbereiden zijn.

Matthijs Begeijn, Globe Nederland

> Zie ook het bericht van Omroep Zeeland

Categorie: Uncategorized

1 13 14 15 16 17 18

Technasiumleerlingen Bram en Karlijn winnen Countdown to Houston

Techniekpact Twente en United Space School organiseerden voor de Overijsselse technasiumleerlingen wederom de Nederlandse editie van Countdown to Houston. De leerlingen Bram en Karlijn gooiden de hoogste ogen tijdens de finale in de Gallery op het terrein van de Universiteit Twente op 14 februari. Zij mogen deze zomer een kijkje achter de schermen nemen bij ruimtevaartorganisatie NASA in Houston.

In totaal stonden 9 leerlingen in de finale, afkomstig van Bonhoeffer College (Enschede), Het Erasmus (Almelo), CSG Reggesteyn (Nijverdal), Thorbecke Scholengemeenschap (Zwolle) en De Waerdenborch (Holten).  Als finaleopdracht kregen de technasiumleerlingen de vraag hoe volgens hun de kolonisatie-missie van een exoplaneet eruit ziet. In de finale presenteerden de finalisten hun ideeën in een Engelstalige videopitch waarna zij aan de tand gevoeld werden door een deskundige jury.

United Space School

Het is al de 9e keer op rij dat 2 technasiumleerlingen uit Overijssel deelnemen aan de United Space School in Houston. United Space School is een jaarlijks evenement waaraan 25 landen meedoen. Bram en Karlijn zullen in Houston in een groep van 50 deelnemers meewerken aan de voorbereiding van een bemande vlucht naar Mars.

Categorie: Uncategorized

1 13 14 15 16 17 18

Almende College en Mondial College winnaars Bouwend Nederland Innovatieprijs

De leerlingenteams van het Almende College (Silvolde) en het Mondial College (Nijmegen) zijn tot winnaar uitgeroepen van de Bouwend Nederland Innovatieprijs. Tijdens de finale bij Civilion het opleidingsinsitituut voor de civiele bouw in Den Bosch streden in totaal 12 teams om de prijzen.

6 havo-teams en 6 vwo-teams pitchten daar hun oplossing voor een vervangings- of renovatievraagstuk voor een infrastructureel kunstwerk. Het Almende College won de prijs voor beste havo-team en het Mondial college die voor beste vwo-team. Beide teams wonnen een cheque van € 500,- om aan een vervolgopleiding te besteden; beschibaar gesteld door Bouwend Nederland. In totaal deden 38 technasiumscholen mee aan deze 4e editie van de Bouwend Nederland Innovatieprijs.

Circulair en esthetisch bouwen

De Bouwend Nederland Innovatieprijs stond dit schooljaar in het teken van circulair en esthetisch bouwen. Leerlingen uit havo4 en vwo4 kropen in de huid van civiel ingenieur, circulair ontwerper of materialenexpert. Opdrachtgever was de Vakgroep Civiele Betonbouw van Bouwend Nederland. Samen met hun jongerenafdeling Jong VCB hadden ze een pittige opdracht geschreven voor de technasiumleerlingen. Ze moesten een ontwerp maken voor het circulair en esthetisch renoveren van een infrastructureel kunstwerk. Een heel actuele opdracht want volgens de Bouwagenda zijn er zo’n 40.000 bruggen, sluizen, viaducten en andere kunstwerken die op korte termijn moeten worden opgeknapt of vervangen.

Finale

De 6 havo-teams die in de finale stonden, waren afkomstig van de technasiumscholen:

  • Almende College, Sivolde
  • Bonhoeffer College, Castricum
  • Dr. Nassaucollege, Assen
  • Emelwerda College, Emmeloord
  • Jacob Roelandslyceum, Boxtel
  • Stedelijk College, Alkmaar

De leerlingen in de vwo-categorie kwamen van:

  • Candea College, Duiven
  • Goois Lyceum, Bussum
  • Johannes Fontanus College, Barneveld
  • Mondial College, Nijmegen
  • Het Erasmus, Almelo

De deskundige jury bestond uit:

  • Alexander Heeren – Voorzitter VCB – juryvoorzitter
  • Ria Sluiter – Directeur Stichting Technasium
  • Jacqueline Cramer – Voormalig Minister Volkshuisvesting, Ruimtelijke Ordening en Milieubeheer en voorzitter Betonakkoord
  • Marica de Wit – student weg- en waterbouw, K_Dekker Bouw & Infra
  • Edwin Megens – Architect / voorzitter van het Platform Fiets- en Voetbruggen van de Bruggenstichting
  • Marjet Rutten – Aanjager, innovator en marketeer voor de bouw-, installatie- en vastgoedsector

Categorie: Uncategorized

1 13 14 15 16 17 18

Maritiem Museum en Van Oord daagden technasiumleerlingen uit

Het Maritiem Museum in Rotterdam organiseerde samen met Van Oord een wedstrijd voor technasiumleerlingen van 9 scholen in de regio Zuid-Holland. De opdracht: maak een ontwerp om waterkracht om te zetten in energie. De opdrachtgevers noemden de resultaten verbluffend.

Out of the box

Het winnende idee was schitterend in zijn eenvoud. Een verticaal object genaamd The Flap, dat lijkt op een vliegtuigvleugel en beweging door golven omzet in energie. Het was nog maar één voorbeeld van de ‘out of the box’-oplossingen waarmee de leerlingen kwamen. Want dat het niveau van alle inzendingen verrassend hoog was, daarover zijn educator David Muiderman van het Maritiem Museum en lead engineer Kevin van de Leur van Van Oord het roerend eens. Samen met Mark van den Ende, technator van Melanchthon Bergschenhoek organiseerden ze de ontwerpwedstrijd Energiewinning aan de kust: de kracht van water voor 9 technasiumscholen in de regio Zuid-Holland.

Kick-off

Maar liefst 550 leerlingen uit de 3e klas van 9 verschillende technasiumscholen kwamen naar het Maritiem Museum voor de kick-off van de wedstrijd: een inspirerende dag met een bezoek aan de Offshore Experience en een workshop over de kracht van water, gegeven door Mad Science. Daarnaast kregen de kinderen een praktijkopdracht voor de wedstrijd van Koninklijke Van Oord, één van de grootste maritieme aannemers ter wereld.

60 inzendingen

Na de introductiedag bij het Maritiem Museum hadden de leerlingen 6 weken de tijd om met de opdracht aan de slag te gaan. Tijdens die weken gingen Van de Leur en twee collega’s van Van Oord langs op de scholen, om vragen te beantwoorden en mee te kijken naar de ontwerpen. De uitgewerkte ideeën werden ingestuurd door middel van een zelfgemaakt filmpje. Er werden 60 video’s ingezonden.

De presentatie van de 10 beste filmpjes en de prijsuitreiking vond plaats op het hoofdkantoor van Van Oord, waar de finaleteams hun ideeën met experts bespraken, een stukje geschiedenis van het bedrijf te zien kregen en de simulatoren van bijvoorbeeld baggerschepen mochten proberen. Het winnende team, dat The Flap maakte, is vanaf dit voorjaar met hun filmpje in de Offshore Experience te zien. Ze kunnen vervolgens weer een prijs winnen als ze de meeste stemmen van bezoekers krijgen, als beste idee voor nieuwe energiewinning op zee.

Maritiem Museum en Van Oord

Het Maritiem Museum en Van Oord zijn opdrachtgever voor het Technasium om te laten zien dat de maritieme sector een leuke, uitdagende wereld is, waarin je heel creatief kunt zijn en waar veel uitdagingen zijn. Zoals de vraag naar nieuwe duurzame energiebronnen. Vandaar de wedstrijd voor het beste ontwerp om energie uit waterkracht aan land te brengen. Een belangrijk achterliggend doel van de wedstrijd is de bewustwording van de energietransitie en het vinden van nieuwe duurzame energiebronnen. Voor het Maritiem Museum was het al het 3e jaar op rij dat ze opdrachtgever zijn voor het Technasium.