Hoe bereiden we jongeren goed voor op hun toekomst in een snel veranderende arbeidsmarkt? Binnen het technasiumonderwijs is studie- en loopbaanoriëntatie (LOB) geen losse activiteit, maar een doorlopend en betekenisvol onderdeel van het curriculum. Leerlingen maken al vroeg kennis met de praktijk en de diversiteit van techniek en ICT, en ontdekken waar hun interesses en talenten liggen. Zo bouwen zij aan een stevige basis voor hun toekomst én voor die van de arbeidsmarkt.
Onderzoek & Ontwerpen: leren in een beroepsrol
Centraal in het Technasium staat het vak Onderzoek & Ontwerpen (O&O). In elk project werken leerlingen aan een realistische opdracht van een externe opdrachtgever, vaak een bedrijf of organisatie uit de technieksector. Ze kruipen in een beroepsrol, gaan op excursie en krijgen directe indrukken van de werkomgeving.
Zo bedachten technasiumleerlingen tijdens een 30 uur durende hackathon in opdracht van o.a. Veilig Verkeer Nederland en Provincie Groningen innovatieve oplossingen voor mobiliteitsproblemen die hen dagelijks raken. En leerlingen van Johannes Fontanus College ontwikkelden in samenwerking met Apple en Hogeschool Utrecht een werkende app voor een lokaal hoveniersbedrijf.
Bij elk project zijn experts uit het werkveld betrokken. Zij delen actuele kennis en geven inhoudelijke feedback. Dit directe contact helpt leerlingen om een realistisch beeld te krijgen van de mogelijkheden binnen techniek en technologie.
Verder kijken dan de open dag
Technasiumscholen werken intensief samen met hogescholen en universiteiten. Zo organiseert Stichting Technasium samen met de HAN workshopdagen bij bètatechnische hbo-opleidingen. In Noord-Nederland maken leerlingen via keuzecolleges kennis met vakinhoud, onderzoeksmethoden én het studentenleven. Ze ervaren hoe het is om op hbo- of wo-niveau aan een vraagstuk te werken en ontdekken of dit bij hen past.
Technasiumleerlingen kiezen vaker voor bètatechniek
De impact van technasiumonderwijs is zichtbaar in de studiekeuze van leerlingen. In schooljaar 2022–2023 koos 48% van de havo-technasiumleerlingen en 57% van de vwo-technasiumleerlingen voor een bètatechnische vervolgopleiding. Ter vergelijking: bij reguliere leerlingen met een N-profiel is dat respectievelijk 33% en 46%. Technasiumleerlingen kiezen dus vaker én bewuster voor een toekomst in techniek en wetenschap.
Daarnaast ontwikkelen zij vaardigheden zoals samenwerken, presenteren en kritisch denken. Competenties die van waarde zijn en blijven in elke loopbaan.
Leren in context: betekenisvol en motiverend
In tegenstelling tot standaard loopbaanoriëntatie-activiteiten, zoals profielkeuzetesten of beroepenmarkten, is studie- en loopbaanoriëntatie in het technasiumonderwijs geïntegreerd in het dagelijks leren. Leerlingen werken aan actuele maatschappelijke vraagstukken, in samenwerking met bedrijven en hoger onderwijs. Dit maakt de ervaring betekenisvol, motiverend en effectief.
Samen bouwen aan een toekomstbestendige arbeidsmarkt
Door jongeren al vroeg te laten kennismaken met techniek en ICT in een realistische context, draagt het technasiumonderwijs bij aan een bredere instroom in deze sectoren. De samenwerking met regionale partners versterkt bovendien de verbinding tussen onderwijs en arbeidsmarkt.
Stichting Technasium bouwt al meer dan 20 jaar aan toekomstgericht bètatechnisch onderwijs. Met ruim 100 technasiumscholen in Nederland vormt het technasiumnetwerk een krachtig ecosysteem waarin onderwijs, bedrijfsleven en hoger onderwijs samenwerken aan betekenisvolle loopbaanoriëntatie en talentontwikkeling.
Wil je ook bijdragen aan de toekomst van techniek en ICT? Word opdrachtgever, expertbegeleider of partner van het Technasium. Samen zorgen we ervoor dat jongeren goed voorbereid zijn op de uitdagingen van morgen.