"Mijn beeld van techniek bestond aanvankelijk vooral uit dingetjes solderen en plankjes aan elkaar slaan. Het technasium heeft dat veranderd. Het is ook modellen berekenen en in theorie uittesten voordat je iets gaat maken. Dat vind ik juist leuk. Wat mij echter in eerste instantie aansprak in het technasium was enerzijds de ruimte voor eigen zelfstandigheid en anderzijds het in groepsverband werken aan projecten. Het past bij mij als persoon en vormde een extra stimulans om uiteindelijk voor een technisch profiel te kiezen. Het proces van kennisverwerving binnen het vak Onderzoek en Ontwerpen ervaar ik bovendien als veel uitdagender dan via normale theorieles. Je begint met een vraagstuk waar je weinig verstand van hebt, maar leert er steeds meer over door je in het onderwerp te verdiepen en onderzoek te doen.

Dat geldt ook voor de Meesterproef, de grote eindopdracht in het examenjaar die dit jaar wordt aangevuld met een persoonlijk profielwerkstuk waarin je een stuk eigen verdieping kunt aanbrengen. Onze opdracht is om voor een douchestoel die door een industrieel ontwerper is ontworpen een geschikt liftsysteem te vinden waarmee deze omhoog en omlaag kan. Naast de technische kennis die je via dergelijke groepsopdrachten opdoet, leer je ook veel over hoe je zelf in elkaar zit en leer je sterkten en zwakten van jezelf en van anderen herkennen. Ik ben bijvoorbeeld goed met computers, anderen hebben weer andere kwaliteiten. Bij het werken in een groep maak je daar gebruik van. Later tijdens studie en werk zal dat niet anders zijn."

"Ik heb wel wat met techniek. Mijn vader heeft een garagebedrijf en dat zou ik op termijn graag over willen nemen. Samen sleutelen we wel eens aan een auto of aan mijn eigen brommer. Dat vind ik erg leuk. Het is dus niet zo vreemd dat ik voor het technasium heb gekozen, al heeft het vak Onderzoek en Ontwerpen weinig tot niets met auto's te maken. Het zelf dingen ontwerpen en maken en zelf oplossingen bedenken is wat mij het meest aanspreekt in het technasium. En kom je er zelf niet uit dan kun je altijd nog terugvallen op je projectgroep of op je docent die vooral als coach optreedt. Van dat proces van overleg en samenwerken leer je ook veel."

"Ik heb gemerkt dat ik voor Onderzoek en Ontwerpen een beetje beter mijn best doe dan voor andere vakken. In plaats van dingen te moeten weten van een docent ben je nu in het kader van een opdracht juist op zoek naar dingen die je wilt weten vanuit je eigen interesse. Zo kom je onder meer tot de ontdekking dat er meer bij techniek komt kijken dan je op het eerste gezicht denkt. Het is niet zomaar iets in elkaar zetten, maar je moet ook rekening houden met zaken als materiaalkeuze, veiligheid en gebruiksgemak. Voor de Meesterproef, het project in het eindexamenjaar, moet een echt werkend liftsysteem voor een douchestoel worden gepresenteerd. Alleen een model zoals bij eerdere opdrachten volstaat niet meer. Dat is een mooie uitdaging."